「青(qīng )木! 青木! フ(🥎)レイ(⛺)フレイ」と善兵(🤓)衛がど(🈂)なる。
「もっと寝ててもいいよ」(🥑)と伯(😹)父さんはに(🏪)こにこして(🗳)店(diàn )か(🚳)ら声(shēng )をか(🍸)け(⏰)た、(🌞)か(💿)れはもう豆腐とう(🍰)ふをお(🧙)け(🐁)に移(yí(🤝) )してわ(👙)らじ(🥋)をはいて(🔴)いる。
「や(🚇)あい(🍰)、モク(✂)モク」
「あまり押(🥟)(yā )すと先生、(😈)小便(biàn )が(😾)もります」と(🏷)二(èr )塁手のす(🕞)ずめがいった(☔)。そこで先生(🍎)も(💹)わらっ(🎯)た。
「(❕)ボールがボール(🍻)が(👮)」とか(🤦)れは悲鳴をあげた。中(🗽)堅手がそれ(🙎)を拾う(🐰)てホームへ投げた、がこのと(🔏)きはすでにおそかった、五大(dà )洲(zhōu )と(📅)ク(🚣)ラモウ(🎮)は長駆ちょうくしてホーム(🌐)へ(🍯)入り、千三(🏤)は三(sān )塁に(🙊)すべ(😰)り込ん(🕠)だ。
「ぼく(🔥)もそう思(❣)ってます(🌯)、ぼく(🌸)はかなら(👍)ず勝(🌳)(shèng )たし(💒)て(💞)ごらんに入(rù(🥓) )れます」
それを見(jiàn )て小(🥃)原はまたい(👭)う。
(⛔)こうかれはいつもいった、だが(💹)いまきてみると子供等ばかりでなく、労働(dò(👍)ng )者も商(🔬)人(rén )も紳士(🏊)しんしも役人(rén )も集(💊)まっている。
「ど(😔)う(📇)か(🏍)して勝たしてもらいたい、わしが生徒に野球(qiú )を(🤹)ゆるしたのは少し考(🚩)えがあ(⛴)っ(💐)て(🍆)の(🌌)ことだ、こ(🤖)の町(🙅)のものは官学を尊敬(jìng )して私(⚪)学を軽(🧐)蔑けい(📫)べつする(🕷)、いいか、中(😆)学校や師(🛷)範学校(🐴)の生(⛴)徒はいばるが、(🎅)黙々塾(🧗)もくもくじゅくの生(shēng )徒は小(xiǎ(⚓)o )さくなっ(🦌)ている、(⌛)なあ安(ā(🎎)n )場、きみもおぼえが(🖼)あるだろう(🐇)」(💘)
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