次郎は、むきになった。敏子は笑(xiào )って、
そう考える(🅿)と、「かわ(📙)いそうに」という先生の言(🛺)(yá(📴)n )葉(😊)(yè )の意味は、これまで考えたのとはまるで(🏭)ち(🥤)がったものに(😓)なって来(🐺)(lái )た。先生(🍢)は、その言葉に何(hé )もとく(📷)べ(🤯)つな(🍂)意味を(👤)もたせようとされたの(💲)ではない。ただ先生のはっきりしたご決意(🕞)と(🎩)自分に対(duì )する愛情(🏤)とが結びついて、何(hé )の作(zuò(🐻) )為さくいもな(🚒)くそ(🧒)んな言葉(yè )となってあらわ(⤴)れたまでだ。それにして(🃏)も、先生のそのご決意(🐙)について、自分がこれ(🥒)ま(🅿)で一度も(🎵)考(📭)(kǎo )えてみ(🏏)よ(🕢)う(🍋)とさえしなか(🐰)ったと(💹)いうこ(💵)とは、(❌)何という愚かさだっ(💓)たろう。先(🐒)生(shē(🦏)ng )が自(👐)(zì )分をどう考えてい(🏒)られようと、その意味で、(📖)自分はたしか(🛤)に己(💙)を知らない飛びあがり者だったにち(✏)が(⬜)いないのだ! 次(🔊)郎(lá(👮)ng )の自己反省(shě(🔬)ng )は(🗓)、昨(😽)日以来、こんなふうに次第に深まって行くばかり(👰)だっ(🔬)た。「かわいそう(🌊)に(🕺)」という言葉(🤭)を(🤒)、先(xiā(🚩)n )生(🥅)のご(🔔)く自然(👾)(rá(🗡)n )な愛(🤗)(ài )情(qíng )の言葉(yè )だと思えば思うほど、そ(👕)れ(🦔)が(⛷)深まって行(😯)くのだ(🏑)っ(💪)た。しか(♏)し、そうした自(zì )己(jǐ )反省の(🐰)苦(kǔ(🈴) )しみは、彼(bǐ )にとってはそうめずらしいことではなかっ(👘)た。彼は中(zhōng )学(🧛)入(💜)学(🦀)以来(🌙)、とり(🗜)わ(🔺)け白(📙)鳥会(huì )入(rù )会(💳)(huì )後(🤸)は、絶えず自(😵)己(🍊)反(fǎn )省の苦(🐹)しみ(🌶)を味わって来た(🧔)、とい(🕙)っても言いすぎで(😟)はなかっ(🌺)たのである。だか(🕜)ら、もし(🤫)それに(🏎)朝(😹)倉先生の(🔂)問題(📐)が直接結びついていな(🕟)かったと(🔪)すれば、彼は、きょう学(💀)校で、(🚃)同級生たちにあやしまれるほ(🐡)ど暗(àn )い顔は(🔐)してい(👼)なか(🛰)ったかも知れない。彼を絶望(📁)に近いほどの気持にさそいこんで行ったのは、何と(🔽)いっても(🔶)、朝(💹)(cháo )倉先(xiā(🕡)n )生の辞(🧥)任が決(🐝)(jué(🥃) )定的(🍉)である(🦔)と(🗺)いうことに気(💾)が(🏏)つい(💛)た(😞)ことであった。彼はそれを思うと(💷)、(🎙)もう何(👂)も考える力(lì )がなかった(📒)。幼(yòu )い(🌌)ころ、(🍜)乳母(mǔ )のお浜(🀄)(bā(⛓)ng )にわ(🔛)かれたあとのあ(🕤)のうつ(🤼)ろな気(qì )持、母に死(🐯)(sǐ(🏡) )別れたあ(🍵)とのあ(🚱)の萎しな(🔚)え(🔗)るような(🥂)気(qì )持、それが(✖)そ(🔯)のまま現(xiàn )実(shí(🎰) )となって(🍇)身に(👝)せま(🚆)って(🎤)来るような感(🏄)(gǎn )じがして、き(🎞)ょ(⚓)うは(🐧)朝か(🐇)ら(🔂)誰とも口をきく(🎶)気にな(🏀)れなかったのである。
「君ら(📣)は(🤺)すこ(⛪)し本(🛥)田(✔)を買いか(📼)ぶって(⛴)いやしない(🚿)かね(🤝)。」
「第一(yī(🥦) )、君は今そんなことに気(qì )をつ(🎨)かっている時で(🚉)は(🚇)ない(🦕)だろ(🐅)う。君の学(😋)校の(⏭)問(☔)(wè(🈷)n )題は決(jué )し(🚉)て容易ではないようだ(🐐)ぜ。まだ(☔)噂(zǔn )だけで、(🆙)はっき(🏗)りし(🗽)た(🎮)こと(🦄)はきかないが、もう警察(chá )や憲兵隊が動(dò(🀄)ng )き出(chū )しているというんじ(🆕)ゃ(🐲)ないか。」
「やけになん(😾)か(🏴)なり(👘)ま(😿)せん。しかし、自分で正しい(🏖)ことを(🗓)して退学されても(🤩)、ち(🍞)っとも恥(🍗)ずかしい(🤨)ことはないと思っ(🥢)てい(🙁)るんです。」
「こまるわ、(🚓)あたし。」(🏙)
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