フェラ 動画《外国 人 フェラ 動画》1行目ライン
外国 人 フェラ 動画あらすじ
「(🌲)僕(🕐)(pú )は、女にも(⬆)、も(🧝)っと戦(zhàn )う気持(chí )が(📶)あっていいと思う(🚫)んです。」(🙄)
こ(🧥)の採(✊)点表の(🐹)波紋は決し(🛩)て小さ(🥙)くな(🏂)かっ(🥫)た。押しよせた生徒たちにまじって、あとでは先生(shēng )た(😍)ちまで(🕧)が代る(🧓)代(dài )るのぞきに来(🛩)た。生徒たちは、採(cǎi )点表(🍦)にのっている先生(🙌)が来(👝)ると(🈺)、一々(🏚)その点(🥕)数を大声(shēng )で叫(🌼)(jiào )ん(💪)だ。中には、備考(😩)欄ま(💳)で読みあ(⏬)げる者もあった(🐏)。先生の(🤒)中には、自分で自分の綽(🖖)名をよ(🎯)く知っている先(🍫)生もあり、そうでない(🙎)先生(📵)もあっ(🍽)た(🏅)が、そ(🤯)んな(🐴)ことで、どの(😧)先生(shē(⛱)ng )もい(🐐)やでも自分の綽(chāo )名をはっ(🚇)き(⛲)り知らされるとい(🐏)う結果(guǒ )にな(♈)った。も(🖥)っと(🧑)も(🤼)、中(➰)学の先(⛸)生で、自(zì )分にかぎって綽(🎄)名は(🈚)ないなどと安(✝)心(xīn )し(🌳)ているほどいい気な先(🕠)(xiān )生はないはずなのだから、それは大(dà )し(🐢)たことではなかったかも(🌇)知(zhī )れない。しかし、(😵)綽(🛄)名(míng )といっしょに、自分(🌞)の点数ときびしい評語(🥦)とを知ら(🐀)なければならなかったということは、何といっ(🛏)ても(🌘)最近の大きな(🥕)試(shì )煉であっ(👳)たに相(👅)違(wéi )ない(🐗)。ある先(👤)生は顔(🤗)をひ(🚍)きつらせてガラス(🍈)戸の(🔳)まえに(😊)棒立になり(👇)、ある先(🥞)生(🛹)は一(💥)(yī )た(💱)ん顔(yá )をま(🤣)っかにした(🏕)あと、強(qiáng )いて微笑をもらした。しかしどの先生も最後(hòu )には、自(zì )分にはま(🌖)るで関係の(🏀)ない(🐒)こ(🤵)とだ、(😣)と(📊)いった(🎚)よ(🎭)うな(🌂)顔をしてその場を立ち去った(🛩)。ただ「(🌶)あざらし」先生だ(🏵)け(🎎)は、そ(🛰)の綽名が自他共に(🏢)ゆる(🚻)す(🔣)ほ(🛒)ど(✡)有(yǒu )名(míng )になっ(🤼)ていて、ごまかしがきかなかっ(👍)たためか、それとも(🆕)、備(🚡)考(kǎo )欄にあった通(🤯)り、事実粗野(yě )の稚気ある性格の持主であったためか、その大きな口(kǒu )を思(🕘)いき(🤩)り(♟)横(héng )にひろげて、よ(😫)ごれた上歯(chǐ )を(📂)むき(🎬)出し、天井(jǐ(🚂)ng )を向いた鼻(bí )の下に灰色(💟)(sè )のあ(😡)らいひげを針のよう(🎞)に立(✋)て(👹)、(🚹)内をのぞきなが(😵)ら、「わっはっ(🤞)は」と笑(xiào )っ(😈)た。そして、「わ(➰)し(🗽)だけは合格の見込が(👹)あるちゅ(🕹)うの(💽)か(🤮)。どうかよろしくたのむよ。」と言うと(🌪)、くる(👆)りとうしろ(🛡)を向いて、もう(🦅)一度「わっはっは」(💻)と笑い、歯(chǐ )をむき出(chū(🐶) )したまま、むらがっている生徒(❓)たちを押(yā )しわけて帰って(🕧)行(🛒)った(🦋)。
次郎は、そ(🏜)れで(😔)も(🥊)一(🌌)心に彼の顔を見(👆)つめていたが、急に、何と思ったか、(🚬)く(🤱)るり(🤜)と(💕)向きをか(🚜)え、彼を(🙍)置き去りにし(🥝)て、すたすたと歩(🍬)き(📙)出(chū )し(🏨)た。
彼は、自分の方(fāng )か(🕔)ら馬田(tiá(🐞)n )に言(🗳)葉をかける気にはま(🍞)るでなれなかったが、しか(🐍)し、馬(🚗)(mǎ )田の方から(🏵)言(👡)葉をか(😗)けられ(⭕)ること(🆎)は、十分覚悟もし(👏)て(🐆)いたし、心のどこかで(🛬)は、むしろ期(qī )待(🤑)(dài )もし(❌)て(❄)い(🌛)た(🔻)。ところが、茶店のまえをとお(🚃)り過ぎて四五(🔄)間行っても(📄)、誰も声をかけるも(👠)のがな(📙)かった(⛹)。彼(bǐ(🍯) )は(🥡)安心とも失望ともつかぬ変(biàn )な気持(🥉)にな(✉)り、(🦎)わ(🔲)れしらずうしろ(💻)をふりむい(🎯)た。
「あた(🐐)し、(🛺)やっぱりま(🏦)わり道した(🏧)方がいいと思う(⛅)わ。」
「いたずら？ (➗)僕(pú )、馬田がどんないたずらをしていたか知らな(🌠)いよ。僕は、馬田(🙀)が橋(🛣)のところに立(♒)って道江(🕡)さんが走(🥔)って行くのを眺(tiào )め(🏸)ていたの(🎠)で、変だ(👖)と思っただけさ。」
次郎は、(🌸)学校のこんな(👁)様(yàng )子を、終日いかにも淋しそうに(👊)見守ってい(💕)た。彼(bǐ )は、花山校長(👍)の鼻(🕓)の移動(dòng )の話をき(🚜)いても(🚟)ほと(😊)ん(🧛)ど(🦌)笑わなかったし(⛩)、森(🌫)川(🤵)(chuān )の「教員適性審(shě(🚰)n )査採点(😏)(diǎn )表(🗨)」(🎺)を見た(🏧)時に(☕)は、むし(🦗)ろにがい顔(yá )を(👒)して、(👩)ひとりで(♍)校(🐌)(xiào )庭にぬけ出し(🧒)たほ(🛠)ど(🗣)だった。ふだん(😋)か(🧟)ら、(🍬)彼は(📩)そう出しゃばる方で(🌜)はなか(🛐)ったが、(🤤)それでも、(📏)校友会(🧗)の委員会などでは、新(xīn )賀や梅本と共にかなり意見(🍒)(jiàn )を発(fā )表する(🥏)方だっ(👉)た。それが(🍒)昨(🤵)(zuó(🙁) )日(👈)(rì(🚨) )以来、まったく(🔞)沈(shěn )默を守りつ(✳)づけている。きょうはこ(🙅)とに新賀や梅(méi )本に(⛺)対して(🧘)もあ(😫)まり(😩)口をき(🍈)かない。今朝あ(🎎)たりまで(😟)は、誰(🛎)もそれを気(⚾)にとめなかったの(🔎)だが(🔗)、みん(📱)なが笑う(🈶)ときに笑い(🔳)もせず、また先(xiān )生た(👶)ちの品定めや、(⏪)事(shì )件の(🍭)これか(🔧)らの成(⛷)行きについ(🖨)て、みんなが非(fēi )常な関(wān )心をもって話しあ(📱)っているの(🍦)に(🌁)、自分ひ(🦉)と(➰)りで(⭕)校庭(tíng )をぶらつき(🚗)ま(💀)わったりしてい(🔑)る彼の様子が、(🦁)いつまでも周囲の(⭐)注意を(Ⓜ)ひか(🎤)ないでいるはずがな(🥝)か(🌘)っ(✊)た。しか(😱)も彼(🏵)が、(🏤)同級(🛐)(jí(📚) )生(🍻)(shēng )の大(dà )部分が(⏮)まだ朝倉先(xiān )生の顔も知らない一(🚽)二(🚥)年の頃から、室崎事(shì )件や宝(bǎ(🏦)o )鏡先生事(shì )件を(🅰)通じ(🎥)て先生から大きな感化をうけ(🍀)、そ(💧)の(⛱)後、白鳥会(🏫)の一(yī )員にも(🎸)加わって、先生の心(🆘)酔者の(🚟)中でも(🕌)その第一(🚃)(yī )人者になっている(👖)ことは、誰で(㊙)も知(💡)っていること(💅)で(🚸)ある。こんな時こそ彼(bǐ )はみんなの(👺)先(⛸)頭(🏐)(tó(🏉)u )に立っ(🥧)て活動すべき(📟)ではないか。そ(🅾)うした(😖)考え(🎐)が(😀)、(🎽)一般(👊)の生徒た(🤛)ちの頭(tóu )に(🦕)浮(fú )ん(🥕)で来(lái )るのはご(💆)く自然(rán )であっ(😌)た(👹)。
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