じょ(💮)う(🥧)だんめかして、そん(👌)なこともいっ(🕣)た(🔢)。ゆ(🚳)うべ各室で就(jiù(🚁) )寝前に行なわれ(😧)た互(hù )選ご(🌠)せんの結(jié )果、かれは(👦)第五室(😛)の室長(🖖)(zhǎng )になって(♐)い(🕘)たの(🐗)である。
朝(cháo )倉(🔋)先生は、しかし、どん(😜)な悪い状(🕎)態(tài )があらわ(🌳)れて(👫)来(✖)て(💴)も、すぐ(✅)そ(🙇)の(🕐)場でそ(😰)れ(🙃)を非難(🔏)する(🐤)ことがなかった(🐼)。すべてをいちおう成り行(háng )きにまか(👡)せ(🙅)、行(🌩)くところまで(🤥)行か(🔖)せ(🔳)ておい(🤽)て(💝)、あとで、―(✨)―たと(🌙)えば食後の雑談や、夜の集まりな(📑)どの際に、―(🌆)―それを話(👪)題(tí )に(🐋)し(🦏)て、みんな(🤙)といっしょに、その(⛪)原(yuá(🚣)n )因結果(guǒ )をこ(💐)まかに究(🤺)明し、(🍤)その究(jiū )明を(🏐)とお(🈸)して、共同生(🐙)活(huó )の(🍆)基準にな(🦑)るよう(🔸)な(🃏)原則(zé )的な(🔞)ものを(🐹)探求する、(🌏)といったふ(🏬)う(♈)だったのであ(🔯)る。
飯島(🌇)は、いかに(🥝)も(🐶)得意ら(🚃)し(🙈)くこ(💹)たえた。
(🐺)次郎は愉快ゆかいそ(🐮)うに笑(🚸)(xià(🤚)o )って(🔞)、事務(❄)室にはいり(🔦)、(⛎)す(💋)ぐ掃(🔶)除そうじをはじめたが、その(⏬)時になって、大河のにっと笑っ(🛸)た顔と、そのあと(⏩)で言(😤)っ(🤡)た言葉と(🔚)が、(🤧)変に心に(🚈)ひっかかりだした(💉)。
「ええ、結(jié )局は(🙏)一人一(yī )人(rén )の問題じゃ(⏹)な(🕯)いで(🐝)しょうか。」(🌝)
(😫)か(🦗)れらの大多(😿)数(shù )は、まだむろん、人間生(shēng )活(huó )にとっての自(zì )由の価(📂)値や、そのきびし(🎭)さに(⏹)ついて、ほんとうに目を覚さ(🎤)ましていたわ(🐤)け(🚋)では(🕸)なく、友愛塾(😽)というところは一風変(⏲)(bià(♒)n )わった指導をやると(🦗)ころだ(🕔)ぐら(😹)いにし(🤩)か考えて(💼)いなか(🥢)った。しかし、(🥍)それにしても、そ(👠)うした言葉が、しだ(🌼)いにか(🐥)れらの間にとりかわされるようになったというこ(🎽)とは、たしかに一つの進歩であり、混乱と無秩(🌻)序むち(😋)つじ(🕠)ょの中で、(😸)不(bú )十分ながらも、何か自主的創造的(📯)(de )な活動(dòng )が始まっている証拠しょうこに(📊)は(👉)ちがいなかった(🔙)のであ(🎿)る。
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
かれは(💎)、むろん、その(♍)ことに気がついていた(🏠)。しかし(🙍)、べつ(😬)に気をくさらしてはいなかった。毎(😬)回(🔇)開塾の(🥛)当初はそうだったし(⌛)、時刻どお(🥟)りに板木が(🙎)鳴(🚯)(míng )ること(🙍)さえ珍めず(🌖)らしかったので、(💡)今朝(🔑)の板木当(📷)番(🥁)の(🕢)正確(🔋)さだけでも(🤠)上(👞)で(🚲)き(🌯)だぐら(👆)いに思っ(🤦)て(🦗)いたのである。
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