次(cì(😤) )郎は、い(⛷)きなりぴし(📣)りと(🤗)胸に笞むちをあ(🔎)てられたような(🐮)気がした。かれの眼(yǎ(👃)n )には、大河の(📙)、今(💓)朝(cháo )の(✉)しずま(🕸)りきっ(🚖)た(😸)静坐の姿がひとりでに(🧣)浮うかんで来(lá(🥛)i )た。む(💺)ろん、先(xiān )生(shēng )に返(fǎn )す言葉は見つから(👆)なかった(🛥)。先生は(🥥)、すると、微笑びし(🏢)ょう(😳)しなが(🏪)ら、
朝倉(cāng )先生(🏻)は、(🍶)この話を語りお(🎺)わる(🧣)と(🐎)、(✏)しばら(🍛)く沈(🚡)黙した(🐿)。
「選(👤)挙なんてそんなものら(➕)しい(🐾)よ。どこでもたいていは心(💸)臓(👫)の強いのが(🌥)勝(🦓)(shèng )っているんだ。」(🧝)
とあった。
次(🚠)郎は、自分(fèn )の責(zé )任(🛏)である二つの室の掃除(🎺)を終(zhō(🧣)ng )わると、すぐ便(bià(🚺)n )所(📇)掃除の手(shǒu )伝いに行った。これは、かれが助手として塾生活をはじめた当(🕶)初からの、一つの誓(shì(🌧) )ちかいみたよう(🍬)に(🥤)なっていたので(🦏)ある。
飯(🥫)(fàn )島は、それまで、やはり入(🧓)り口の階段(🉐)に立って、何(🕜)かと指図さしずがましい口を(🖐)き(🦆)いていた。しか(🚢)し、次郎が雑巾を(🍵)もって(🐬)大便所の(💊)中にはい(🔶)った(💬)のを見ると(🐿)、さすがに(👢)気(💜)がひけた(💟)らしく、指図(😢)する言葉のは(🗞)しばしがにぶ(💵)りが(💫)ちになり、何かしら気弱(🐜)さを(🗻)示し(🌖)ていた。
かれが、便所に通(tōng )ずる(🥐)廊下(🛡)の角をま(📤)が(🐎)ると、一段さがっ(🏑)た入り(🐽)口(kǒu )のたたきの上(🐯)に立(🍍)っ(💍)て、何(hé )かしき(🚲)りと声高こわだ(🚞)かにがなりたてて(💤)いる(🤛)一(⛳)人の塾(🐙)生(shēng )がいた。見(jiàn )ると(🐥)、(🏉)飯(fàn )島好造(zào )だった。
「(📋)ぼくた(🎠)ち、(🕘)学(😈)生時(🌬)(shí )代の学寮がく(🕌)りょう生活(huó )を自治(🚖)だなんていって(♿)、いばっていたもの(😝)ですが、本気(💐)(qì(🚲) )にやろうとすると、実(🍺)際むずかしい(🚢)もので(🚠)す(😖)ね。」(🏇)
そのうち(👬)に、小便所の(😸)掃(🔼)除が終(zhō(🗄)ng )わったらしく、(⬛)そ(🔟)れにかかっていた四人(rén )の(🔫)うちの三人が、(💒)とん狂(🎷)な(🏆)笑い声をたてな(🙀)がら、大便所(suǒ )の掃除(chú )をは(💫)じめ(🎻)、あとの一人が、た(✖)たきに水を流しはじめた。で、次(🌁)(cì )郎は、(🎁)二つ目の大便所の掃(💆)除(🈵)をおわ(🚇)ると、す(✍)ぐそこを去って(🌱)講堂のほう(♿)に行(háng )った。大河(hé )と(👽)は、つい(📴)に(🛑)言(🐫)(yán )葉をかわさないまま(📌)だ(🐺)ったのである。
遥拝(🍰)がすむと、(🛥)お(🗨)たがいの(🚦)朝のあい(🚻)さつを(😰)かわ(🤘)し、そのあと、もう一度静坐に入(rù )った。そ(🛢)して、それ(🔎)が三分もつづ(🎮)いた(📫)ころ、朝倉先生(shēng )は、自(🔧)(zì )分(🌕)も静坐瞑目(👩)めいもく(🏊)のまま、おもむ(🔀)ろにつ(📳)ぎの(🤾)ような話(🚹)をした。
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