次(cì )郎のふみ出した足(zú )はひとりでにもと(👛)にもどった。彼(bǐ )は棒(🐩)立ちに(💍)な(⚓)ったまま(👡)、道江か(🙌)ら(🔊)馬田へ、馬田(👞)から道江へ(🎰)と、(🙎)何度(dù )も視線を(🚕)往復させた(🗾)。そして最後(🖊)に唾をごくり(✳)と飲み、自分(😫)(fèn )を(🥊)落ちつけるため(🦌)にかなりの努力を払(🆑)っ(🦂)たあ(💥)と、(⏬)わざとのように足(🥍)音を立て(🔤)て歩(bù )き出し(🦌)た(👉)。
と、敏(mǐn )子(📷)が(🆎)微(💨)(wēi )笑しながら、
次郎は(🅿)、そ(🔁)う言って、視線を(🌃)道(🥌)江の(💨)方に転じながら(👺)、(😦)
「第一(🦐)、君は(🌉)今そんな(🥐)こ(🛣)とに気をつか(🌡)っている時ではな(🚫)い(⛏)だろう。君の(🎺)学校の問(😕)題は決して(🍓)容(🏾)易で(🧓)はないようだ(🔜)ぜ(⏫)。ま(🔻)だ噂だけで、はっきりし(🌩)たことはきか(🎆)ないが、も(🎖)う警察や憲兵(bīng )隊(📮)が動き出しているとい(⬜)うんじゃないか。」
(🐙)こ(🀄)の採点(diǎn )表(biǎo )の波(🏆)紋(🧛)は決して小さく(🕙)なか(🥦)った(💒)。押しよせ(🧣)た(🍍)生徒たちに(🚐)まじって、あとで(🧑)は(🔏)先生たちまで(📦)が代る代るのぞきに来た。生(😐)(shēng )徒(🧘)たちは、採点(🧀)表(biǎo )にのっている先(xiān )生(🚞)が(🍟)来ると、一(🔈)々その点数を(😮)大(dà )声(shēng )で叫ん(🐈)だ。中には、備考欄(🕝)まで読みあげ(🧞)る者も(🥒)あった(✒)。先生の中には、自分(👭)で自分の綽名をよ(🧚)く(⏪)知(zhī )っている先生もあり、(🐞)そ(📭)うでない(👝)先生もあったが、そ(🚧)んなことで、どの先生(shēng )も(🔐)いやでも自分の(👾)綽名(mí(😽)ng )をはっきり知らされる(⏭)という結果になった。もっ(⛅)とも、中(⛩)(zhōng )学(xué )の先生(shē(➕)ng )で、自分に(🏰)かぎっ(🐡)て綽名は(💆)ないなどと(🏁)安心してい(🥚)るほどいい気な先生は(🏗)な(🥕)い(🙉)はずなのだから、(🌺)それは大(🐖)したことではな(⤵)かった(🦌)かも知れない。しかし、(😕)綽名(🚰)といっしょに、自(🥠)分の(🐁)点数ときびしい評語(📫)(yǔ )と(🔗)を知らな(👪)ければな(🈸)らなかったという(♊)ことは、何(🤵)といっ(📨)ても最(🔘)近の大き(📫)な試(🚳)煉で(📏)あっ(🚩)たに相違ない。あ(🚴)る(🚌)先生(shēng )は顔をひきつ(👚)らせてガラス戸のまえ(🖱)に棒立に(🏮)なり、ある先生(shē(🤦)ng )は一(yī )たん顔(yá )を(🈳)まっかに(😆)したあと、強いて微笑をもら(🎨)し(🏜)た(🏙)。しかしどの先生(shēng )も最後(🧘)には、自(zì(🌴) )分にはま(🧘)るで関(🎛)(wān )係(😉)の(🔃)ないことだ、といったような顔(🐈)をしてそ(🏣)の(🖥)場(🥟)(chǎng )を立ち(🔺)去っ(💄)た(➗)。ただ「(🛐)あざらし」先生だけ(📑)は、(😙)その(🦐)綽(🚩)名が自(🌄)他(tā )共(💭)に(🖕)ゆる(🤼)すほど有(😹)名にな(🍚)っ(⏹)てい(👎)て、(🚒)ご(👱)まかしが(🚐)きかなかった(⏹)ためか(🛺)、それとも、(🚩)備考(kǎo )欄にあった通り、事実粗(cū(🍅) )野の稚気ある性格の持主であったた(😠)めか、その大(dà )きな口を思いきり(🔗)横に(🚨)ひろげて、よ(🚆)ごれた上歯をむき出し、天井を(💡)向いた鼻の下に灰色(🧘)のあらいひげを針のように(🔉)立(lì )て、内をのぞきな(🤸)が(⭐)ら、「わっはっ(🐑)は」と笑った(🗳)。そ(🐪)して、「わしだ(🚚)けは合(🚟)格の見(😿)(jiàn )込(🐸)があるちゅうのか。どうかよろし(〰)く(🍡)たの(🚹)むよ。」と言(yá(🚤)n )うと、(🆓)くるり(👏)とうし(🦎)ろを(🥫)向いて、もう(♋)一度(🖖)「わ(🙇)っはっは」と笑(xiào )い、歯(✌)をむ(👃)き出したま(✈)ま、むらが(🆚)っている(🌗)生徒たち(🔞)を押(yā(🔓) )しわけて帰って行(🐖)った。
大巻の家は彼(🥊)の家から一丁とはへだたっ(🗞)て(🌿)い(🈂)ない(🕸)。槇ま(🙀)きの立(lì )木をそのままくねらせ(🐁)た風(fēng )変りな門(mén )を(♏)くぐると、生垣(🈶)がつ(📠)づい(🔘)ている。次(🦄)(cì )郎(🐕)は、そ(😣)の生(🕴)垣のすき間(🔼)から茶の間(jiān )の方(💗)(fāng )をのぞいて(🕷)見(jiàn )た。する(🏜)と(💿)、道江(jiā(🔊)ng )と姉(🎗)(zǐ )の敏(mǐn )子とが、こち(👧)ら向(🕝)きに顔(🏆)をなら(📶)べ(😙)て(🐽)いるの(🧕)が見えた。二(è(👎)r )人とも(🐲)、(🥔)縁板(bǎn )に足をなげ出し、障子(🗑)をすっかり取(qǔ )り(🍼)は(💆)らった敷居の上に尻をおちつけている。おり(🚷)おりうなずき(🎓)あったり、眉(🐨)根(🔕)をよ(🌭)せ(🧐)たりして、しきりに(🚥)何か話(📩)しあっている(📽)が、声はききとれない。次郎にとって案外だっ(🥘)たのは、道江(📞)(jiāng )の顔に(✂)ち(👓)っとも興奮(fèn )した様子(zǐ )が見えず、眉(méi )根(gē(🚈)n )をよせても(💮)、(♊)すぐそ(🤒)のあとから(Ⓜ)笑いに(👿)似(sì )た表情がもれていることだった(👊)。
「僕、馬(🌥)田と(🔵)同じクラスですから(👭)、毎(měi )日(rì )いっしょに帰(🖋)ろ(👡)うと思(⚾)えば帰れるん(👊)です。」
(🐵)と、何度(🚮)もうなずいた。そして(🎫)、(🚜)
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025