フェラ 動画《家庭 教師 ゆうき 先生 の 中出し 授業》2行目ライン
家庭 教師 ゆうき 先生 の 中出し 授業あらすじ
敵と敵とが、相並(🌷)んで槌(chuí )を下した。実(💐)之助は、(😡)本懐を達する日の一日(🔥)でも(🚤)早かれと、懸(xuán )命に槌(chuí )を振(zhè(🚚)n )っ(🎿)た。了(le )海(hǎi )は実(shí )之(zhī )助が出(🔱)現(💋)してからは(😜)、(🧀)一日も早く大願を成(🤾)就(jiù )して孝子の(📞)願いを叶(🍳)えて(🕛)や(😻)りたい(🕊)と思ったのであろう。彼は、また更に精(🚷)進の(🍞)勇を振っ(🧘)て、狂人のように岩壁を打(dǎ(✍) )ち砕(suì )いていた。
実(shí )之(zhī(🦌) )助の(⛓)、(😄)極度に(📛)まで、張り詰めてきた心(xīn )は、この老僧を一目見た刹那たじ(🥍)たじとなってし(💗)まっていた(🌀)。彼(🌺)は、(🛳)心(xīn )の(💜)底(🚴)から憎悪(🤡)(è )を感じ得るような悪僧(sēng )を欲していた。しかるに彼の前に(🐋)は、人間と(💕)も死骸ともつかぬ、(😖)半(🐟)死(sǐ )の(👄)老(lǎo )僧(🏏)が蹲っ(🈂)ているのである(😄)。実之助は、失望(wàng )し始め(📯)た自分の(🔀)心を(🤜)励(lì )まして、
「主を(👰)打って立ち退い(❓)た非(🚈)道(dào )の汝を(📮)討(tǎo )つために、十(shí )年に近(jìn )い年(nián )月を艱(jiān )難(💊)(ná(💑)n )のうちに過した(🗂)わ。ここで会う(🚦)か(⏬)ら(📪)は、も(🍙)はや逃(táo )れぬところ(🌲)と尋(📦)常(cháng )に勝負せよ」と、い(🍨)った(📍)。
それ(♉)に応じて、ただ二(èr )、三片ひらの砕片が、飛び散った(🎢)ばかり(🌁)であった。が、再(📕)び力を籠め(⛎)て第二の槌を下し(🤩)た(🐨)。更に二、三片の小(🚒)塊が(📝)、(➖)巨大(dà )な(🦇)る無(🏦)限大の大塊から、分離したばかりであった。第三、第四、(🍟)第五(🍬)と(🦒)、市九(jiǔ )郎は懸(xuán )命に槌を(❓)下し(👒)た。空腹(♈)(fù(⏰) )を感(🚵)ず(😥)れ(📄)ば、近郷を托(tuō )鉢し、(🎹)腹満つれば絶(jué )壁(📂)に向(🐪)(xiàng )って槌(chuí )を下した。懈(xiè )怠(🚲)(dài )けた(🚻)いの心を生ず(🎞)れば、只真言(♈)を唱え(✅)て、(🌹)勇(🐾)猛(📴)の(🧤)心(👧)を振い起した。一日、(🔩)二日(rì )、三(🍌)(sān )日、市(🌟)九(jiǔ )郎の(😊)努(🏚)力は間断(duàn )なく(🔔)続いた。旅(👵)(lǚ )人(✅)は、(🛸)そのそばを(🔊)通(📅)(tō(👝)ng )るたびに、嘲笑の声を送った。が、市九(jiǔ )郎(láng )の心は、(⬅)そのた(🍱)めに須(xū )臾しゅゆも撓たゆ(💛)むことはなかった。嗤笑し(👐)し(🌸)ょう(🚉)の声(📅)(shē(🎫)ng )を聞けば(🏚)、彼(bǐ )は(✝)さらに槌(📍)を持つ手に(📢)力(🍼)を籠めた。
里人の注意は、まったく市九郎の身(⛴)(shēn )辺か(➰)ら離れてしま(✊)っ(🎗)た(🐥)。ことに洞(🥄)窟が(👂)、深く穿たれれば穿たれ(🕴)るほど、その奥(à(💯)o )深く槌(chuí )を振う［＃(👟)「奥深く(🈶)槌(🍭)を振う」(🏬)は底本では「(💡)奥深く振う(🏧)」］市九郎(lá(👤)ng )の姿は(🍼)、行人の目から遠(yuǎ(⏪)n )ざかっていっ(🕋)た(🔲)。人々は、闇のうちに閉された(💩)洞(🍖)窟(✴)の中を透し見な(🌠)が(🍽)ら、
(🏜)小(xiǎo )田原(yuá(😨)n )の街(jiē )に、(📄)入(rù )る迄(qì )まで、(🖲)二人は黙(mò(🏿) )々とし(🦔)て相並ん(🕥)でいた。信一(yī(💭) )郎(láng )は、心の中(🍉)(zhōng )で(👼)は、此(❇)この青年(nián )に一種の(🍻)親(qīn )し(🎱)み(⭕)を(🌮)さえ感じていたので、何どう(🎮)にかし(⏹)て(🍤)、(😏)話しかけたいと(🐧)思っていたが、深い憂愁(chóu )に(👍)でも、囚とらわれ(🛁)ているらし(🎢)い青年の容子よう(😠)すは、信(🧜)一(yī )郎にそう(💿)した機会をさえ与えなかった(🌯)。
「学校の方は、ズー(🔵)ッとお休みですね(🍮)。」
(🕊)運(🥥)(yùn )転手(shǒu )の手(shǒu )は、ハン(🏙)ド(💁)ル(🚻)にか(🔘)ゝった。信(👺)一郎(🔌)と学(🌬)(xué )生(♿)(shēng )とを、乗せた自(😃)動(🛥)(dòng )車(🍑)は、今(jīn )発車(🌓)したば(🍾)かり(🎪)の電車(chē(🌪) )を追(zhuī(⭕) )いか(💭)けるよ(🧒)う(☕)に、凄(💑)す(〰)さまじ(🕙)い爆音(🛩)を(📩)立て(🛫)た(💇)かと思うと(🎪)、(🏫)まっしぐらに(🚉)国(🐷)府(fǔ )津の町(🤶)(dī(💝)ng )を疾駆した(🚎)。
里人らが、鎖渡しといったのはこれ(📤)だろ(🕛)うと、彼(bǐ )は思(🚞)った(📭)。道(dào )は、(♊)そ(🚭)の絶壁(bì(🧗) )に絶(🛩)たれ、その絶壁(🛵)(bì )の中(👏)腹を、松(sōng )、杉など(⛑)の丸太(😚)を(🔆)鎖で連ねた(🏯)桟道(dào )が、危げに(🐩)伝(🔎)って(🍵)いる。かよわい婦女(❤)子でなくとも、俯(🎦)して五(🛎)丈(⏭)(zhàng )に(👶)余(yú(😏) )る水面を見、仰い(✌)で頭を圧す(🛠)る十丈に近(🚘)い絶壁(bì(⛅) )を見る時(🆚)は、魂消え(🤝)、心(🏑)戦おののく(🌾)も理こ(🌵)とわりであった。
「(🔫)失(🦉)礼ですが、高(🚵)等(🌺)学校(🚂)は。」暫し(⛓)ばらくし(🌑)て、信(⌚)(xìn )一(🚴)郎(láng )はまたこう口(🐬)を切(❌)った(🥣)。
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