「うむ。そ(🐃)れはきいた。しか(🍁)し(⤵)、(➰)私が何もかも知(🐊)(zhī )っていたこ(🕖)とにすると、君の名前(🏛)だ(💃)けでなく、(🤽)大河の名前も(🍒)出さ(🃏)なければ(👑)な(📰)ら(🏅)なくなるんでね。」
次郎(👀)が(🛠)、いぶかりながら(😣)戸をあける(💛)と、そこには(🕖)大(🍅)河無(📺)門が立っ(🏙)てい(⛄)た(💚)。
間(jiān )もな(🥙)く(📎)、侍僧に伴ともなわ(⏱)れて、一人のつ(🤨)つま(🚻)しや(📅)かな小(🐻)僧(sēng )がはいって来(🍉)た(🚺)。和(hé )尚は慈愛(ài )じあい(📛)に(💐)み(🎲)ちた眼で、小僧を見(📉)ながらたずね(📕)た。
「そ(☕)れに、今(🤫)朝はす(😛)いぶん(🈶)寒(hán )かっ(🆑)たし(😱)、平木中佐どこ(🏆)ろではなか(🤗)ったんだろう(🍙)。」
と(🍁)、(🧝)みん(🤽)なにき(⛳)こえ(⛽)るよ(💱)うな声で言いながら、教壇(🦓)きょうだんをおりてかれの(🤤)ほう(🌏)に近(👦)づい(🕘)て来(lái )た塾生があ(➕)った(🌎)。飯(⚓)島である(🧔)。次郎(🔮)は思わず苦(kǔ )笑(xià(👰)o )し(💴)た。何(hé(🐿) )かむかむかす(🤥)るものが、胸の底から(🚨)こみあげ(🎽)て来る(🌂)ような気持(chí )ちだっ(🔉)た。し(🐳)かし(🔘)、かれはし(😆)いて自分(fèn )をお(🤕)ち(🎰)つけ、
次郎は、自分(🦓)(fèn )の責任である二(èr )つの(✡)室(😟)の掃除を終(🚠)わると、すぐ便(bià(😎)n )所(🏚)掃(😃)(sǎ(🍼)o )除の手伝いに行(🦁)(háng )った(👀)。これは(👂)、かれが助手とし(🆕)て塾生活を(✳)はじめた(🖲)当初からの、一つの誓ち(🐡)かいみたようになって(🍕)いたの(🌏)である(🎩)。
飯島(🔉)は、そ(🐐)れまで、やはり入(rù )り口の階段に立って、何かと指図さしずが(🗿)ま(🥐)しい口をきいてい(🛌)た。し(🔩)かし、次(cì )郎(láng )が雑(🥪)巾をもって大便所の中にはいったのを見る(🍀)と、(😵)さすがに気がひけ(🏧)た(🎣)らしく、(😀)指図(🍦)する言葉のはし(🚱)ばし(📏)がにぶりがちになり、何か(📟)しら気弱さを示(🎌)(shì )し(👣)て(👶)いた。
「そう(🛡)か。ちょ(🕤)っ(📕)と、たずねたいこと(🔨)が(🥫)ある。すぐ、ここに呼ん(🚸)でくれ。」
と(🥔)、先(xiān )生は、かなり間をおいてから、つづけ(🎖)た。
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