次(🎑)郎(💇)はすこ(🙃)し顔(🈶)(yá )をあ(💕)からめた。が(🎐)、(🐉)すぐ思(🗽)いついたように、
と(⛱)、徹(chè(♑) )太郎(😛)は(🙃)ちょっと考(🏐)えてから(😫)、
「しか(🤔)し、それなら(🌌)、(🔈)なおさ(👶)ら(⛎)こん(🎌)な時(🗄)には(😻)活躍し(📚)そ(💟)う(🏻)な(🔶)ものじゃ(🎙)ないか。」
次郎(láng )は、それでも一心に彼の顔を(🚭)見つめていたが、急(jí )に、何(🌿)と思(♌)ったか、(👹)くるり(😵)と(🌰)向きをか(💎)え、彼を置(zhì )き(🌰)去りにして、すた(💮)すたと(🕴)歩き出した。
と、(🚿)次郎はなげるよ(👞)うに言(🍲)(yá(🍰)n )ったが、
(⛏)それから田上(🐆)と校長との間に、二(èr )三(sān )押問答があった(🈹)が、(😛)校長は(😗)同(🔯)(tóng )じこと(🌁)を(🌔)くりかえしては(🌯)ため息(🎈)(xī )をつく(🏞)だけで、一向(💁)らちが(🆕)あか(📆)ない。四人(rén )のうち(💆)で(㊗)も比較(jiào )的(de )気短かで、ぶ(🈯)っ(🕰)きら(🏴)ぼうの新賀(hè )は、(🛃)たまり(✳)かねた(✂)よ(🔝)うに言(📈)っ(🏡)た(🕣)。「では、その(🎿)願書はお返(fǎn )し下さい。僕たちで直(zhí )接知事(🌒)(shì )さんに差出し(🗻)ま(👔)すか(🐦)ら。」すると(😍)、校長は(🤫)、いきなり血書(👞)をわしづ(🈯)か(⚾)みに(💀)して、(🎍)大あ(🚽)わてでそ(🎀)れを、(🛋)かくしにつ(📅)っこんだ。そしてもう(🖤)一度(🏷)椅子から立ち上(shàng )り、右(⛷)手を顔(yá )のまえに立(📱)て、ま(🥡)るでば(📈)ね(🥨)仕(🎺)掛のようにそれを左右(yòu )にふった。何(hé )か言おうとしているらしかったが、四人の耳にはただ「うん、うん(📺)」ときこえるだけだった。梅(🚤)(méi )本の言うところ(🌞)では、校(🕗)長の鼻(🚏)(bí )がもっ(👛)と烈しく上(shàng )の方に移動(🙁)し(🍿)たように見えたのは、その時だったそうであ(🚄)る(💚)。新賀はす(✍)っ(🏦)かりおこ(🤔)り出(⛸)してしま(🐶)った。彼(bǐ )はそれ(🕰)まで(🎯)みんなのうしろの方(fāng )に立(lì(🦗) )っていた(⛱)が、いきなり田(tián )上をつき(🛄)のけるようにし(🥞)て校長(🎅)の机(jī )のまえに寄(🎽)って行き、乱暴(bà(🚜)o )に手をさし(🐬)出しながら言っ(🐠)た。「そ(🐣)の願書はわ(🛺)れわ(🚡)れの血(♒)でそめたものです。そ(🏥)れをむ(🗃)だ(🕔)には出(chū )来ません。返し(🔟)て下さい(😭)。」校長(zhǎ(🎢)ng )は、しかし、ただやたらに(🔌)手(shǒu )を(🔨)ふっているだけ(👗)だ(⏲)った。
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