「う(🕴)うん(🚔)、ちっ(🚍)とも。……僕も(🎷)君(jun1 )らの話(huà )をきいて、今(jīn )はじ(✂)めて知ったん(💡)だよ(🕓)。」
(こ(🚅)れからやりさ(🥔)え(🌀)す(⛅)ればい(🎺)いんだ。それで偉がりを言ったこと(🧡)には決してならないんだ。)
第(🐁)一、入学の当(🅿)初から、(🌾)五年生(shēng )の間に「生(shēng )意(yì )気な新入(rù )生(📂)」とし(📷)て有(yǒ(🌐)u )名になっ(🦋)てい(🔝)た彼(🍜)は、(🎏)彼らに鉄拳(🧟)制(🐚)裁(🌑)の口(🚂)実(shí )を与えま(🧠)いとして、校内(nèi )で(🆖)は無論(lùn )の(🏬)こと、ちょっと(📼)散歩に(👾)出るのにも、始(shǐ(🍝) )終頭を(🗡)つか(🛏)い、気(🚧)(qì )を張って(💂)いなければなら(📹)な(🌓)かった。「狐」や「三(😂)つボタン」(🐁)のような上級生に対して、卑屈(qū )ひくつにもなら(🆖)ず、言(🦊)いがかりもつけられないようにするには、次郎の苦心も、(🏦)実際並たいてい(⤵)ではなかったのである。彼はちょっと門口を出(🖊)(chū(🍿) )るのにも、必ず(🥞)制(zhì(🔬) )服制帽を(🛅)つけていた。街角(jiǎo )では(🎗)、一(🏑)応(🐱)四(🐽)方を見渡して、五年(nián )生(shē(🍧)ng )の姿(😈)が見えると、相(➕)手(shǒu )が(🍷)ど(🛁)こを見(🧞)ていようと、(🈷)それに対(duì )してきちんと敬(🏈)(jì(⏸)ng )礼(lǐ(👠) )を(💲)した。むろ(💀)ん、校(🤘)(xiào )則は、どんな(🎚)些細なことでもよく(🍻)守(🚱)った。その点(diǎn )では、人一倍(bèi )細心な恭一で(🍄)す(😉)ら(♑)、彼(bǐ )の几帳面きち(🐛)ょうめんさをおりおり(😭)冷やかし(⛺)たく(💌)ら(⛴)いであった。その代(dài )り、彼は、今(jīn )後五(wǔ )年(🏯)(nián )生(🚣)(shēng )に無(wú(🐴) )法な暴(🔝)行を加(jiā(🏉) )えられた(🏂)ら、退(🚍)学(xué(🔭) )処分の危険(🐷)を冒(mào )しても、思いき(🦂)って(🍶)反(💝)抗を試(shì )みよ(🏫)うと、固(gù )く心に誓(shì )っていた。彼が彼の小(xiǎo )刀ナ(🏟)イフを筆入(rù(🔋) )に(⚪)入れな(🎿)いで、い(🌶)つも衣嚢かくし(🏩)に入(⚪)れて(🕡)いたのも(🍅)、(🧡)実(♋)はそ(🏓)のためだった(🌂)のである。
そ(💺)う言って、まじめ(🌸)にたずね(🅱)たのは(🦌)、大沢雄(xió(♉)ng )二(🐸)郎(lá(🤐)ng )という生徒だった。彼(🧣)は、小学校を(📧)出(chū )てから三年も町の鉄工場で(🈵)仂いたあ(🦅)と(🚭)、(🈚)ある人に見(👹)込(🤳)まれて中(🅾)学(xué(🆖) )校(💩)には(🕴)い(🛀)ること(🚴)になっ(😁)たの(🕔)で(🕒)、全(quán )校一(🦗)の(🐇)年(niá(🧣)n )長(📪)者(🏐)だっ(📡)た。どっしりと落ちつ(🚸)い(♍)て(🏀)、思いやりがあり、(🐚)しかも頭がい(🗂)いの(💦)で、「親爺おやじ」という綽(chāo )名あ(🕚)だな(⛄)で(✨)みん(🚻)なに親(qī(🍴)n )しまれていた。とり(🐖)わけ恭一は彼に親(qīn )しんだ。親しんだ(⛵)とい(🏚)うよりは、心(😄)から尊敬していた(🤐)といっ(🖤)た方が適(🖱)当かも知(zhī )れな(🦏)い。性格(🍴)はまるでち(🎽)がっていた(😮)が、物の考え方はいつも同(tó(🔘)ng )じで、し(🔚)か(🗄)も(📇)世間を(🏀)知っ(🎞)て(🔇)いるだけに、大(🗼)沢の方(🐴)(fāng )にずっと深み(🦄)があ(📻)った。大(dà )沢の方でも恭一を真(🔨)実の弟(🔆)のように愛(👯)した。日(rì )曜などに(🔜)は(🌥)、二人(rén )は、(🌘)終日、人生(shēng )観(guā(🙂)n )めい(🤑)たような話(🎧)(huà(🐶) )を(📐)して暮すこと(🦂)もあった(⛺)。
「ふむ、生(🏤)(shē(🦁)ng )意気(🕎)そうだ。」
「そうか(🎧)。で、どうするんだい、これか(🕝)ら?」
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