フェラ 動画《彼岸 島 エロ シーン》2行目ライン
彼岸 島 エロ シーンあらすじ
「あら、そう？」
「しかし、私(📺)はう(🍝)れし(🥥)いん(🕤)だよ(🎣)。私のために血書まで書いてくれる教え子が(🚋)いる(🍮)の(🔼)かと(📪)思(sī )う(⚫)と。」
「次(cì(🚚) )郎さ(🎂)ん、今(🦀)お(🖐)帰(guī )り？」
と(⏹)、道江(💎)はちょっと眼を見(jià(💱)n )張っ(🥟)て(🤶)、(🍆)
「(🐥)本田(🔈)(tián )のやつ、どうし(🙃)た(🌍)んだ(🕠)ろう。いやに考(🕰)(kǎ(📑)o )えこんでばか(🗽)り(🏐)い(💈)るじゃないか。」
次郎は、二人の言葉から、まるでちがった刺戟(📱)をう(🍾)けた(🤠)。敏子(🔆)の(⬛)言葉(😚)からはひやりとするものを感(🛹)じ(🛃)、道(dà(🏷)o )江(☕)の言(🆑)(yán )葉(yè )には(🍙)憐憫に似たものを感(🧞)じたのであ(♋)る。一(yī(🙏) )人(rén )の女を(🛁)中(zhōng )にして(⚓)、馬田(tián )のような男と(🛎)争(zhēng )っている自(zì )分を(🏵)想(⌚)(xiǎ(⛎)ng )像すると、た(⛸)まらないほどいや(⚓)にな(📶)るが、(🏻)また一(yī )方では、道(🆓)江という女(🔈)(nǚ )が、自分(🍯)と(🅱)いうも(🈸)のを(🌨)どこかに置(🆘)き(👘)忘れ(🌆)てい(⏹)るような性(📉)格の(🤖)持主で(👍)あるだ(🏭)けに、放(fàng )っておくに忍び(🔲)ないよう(🤼)な気(qì )もする(✒)のだ(📍)った(💅)。彼(👑)は二(è(🔜)r )つの感(gǎn )情を急には(🛌)始末しかね(🚁)て、だ(🕺)まり(⭐)こんで(😐)しまった。
「(🎎)千ちゃんの方(🎥)(fāng )を(🌾)見張るの(💩)？ で(🕵)も、橋(🖍)から先はだめ(👳)じゃない？」
それでも、その(✂)日は(🔝)、森川の教員(yuá(💀)n )適性(xìng )審(shěn )査以上に(🍽)大した出来事もな(🚯)く、ひけ時か(🐯)ら二十分(🅱)もたつと、校内(nèi )には生(shēng )徒(🖕)の姿(💀)は一人(🌀)も見(🏖)ら(😧)れなくなった。た(🌪)だ先(🔡)生たちだ(🆗)けが校長の帰(😟)りをまつために居(⚾)残って(👣)いたが、もう話(huà )の種(🚗)もつきたらしく、どの先生も(🗒)、いか(🎚)に(👊)も(🔐)所在し(🍄)ょざいなさそう(🥢)な、それで(⛪)いて(㊗)何とな(🧚)く落着き(🏂)の(🔫)ない眼をして、教員(🍫)室を(🤡)出たりはいったりし(🐠)ていた。
次郎は、二(🎏)人の言葉から、まるでちがっ(🚎)た刺戟を(😮)うけた。敏(🎼)子の言葉(💨)からはひやり(🛤)と(🏯)するものを感じ、道江(🌨)の言葉に(⛽)は憐憫(👌)に似たもの(🐁)を感(🎼)じた(🚛)のである(🏳)。一人の女を中にして、馬(🔐)田(tiá(🕥)n )のよ(🎮)うな男と争(🥫)っている自分を想像すると、たまらないほどいやに(🐛)なるが、また一方では(🌚)、道江という女が、自(🍎)分というものを(👊)どこか(🍈)に置(zhì )き忘れているような性(🈳)格の持(chí )主である(🥏)だけに、放っておくに忍びないような(📄)気もす(⛷)るのだった。彼(bǐ )は二つの感情を急に(🐬)は始(shǐ )末(🚖)しかね(🔫)て、だ(🙈)まりこんでし(😗)まった。
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