見(🚋)物人(🚽)は(👮)立ちあ(🍉)がってその方を見や(💧)った(😎)、同(tó(🏊)ng )時(💕)に(🐂)「わ(🏳)あ(🍳)ッ」と(🙇)いう(🍟)笑声が一度に起(qǐ )こった。
「(🐯)フレー、フレー、浦(pǔ )中!」
「ありが(🤘)とう(⛱)伯(bó )父(🥡)さん、それ(👡)じゃ今(jīn )日は休ましてもらいます」
「よし(🔧)ッ、ぼくはかならず反省さしてみせ(🤯)る」
実際それは師範(🎦)生(🥣)徒からで(❣)た(♋)うわさ(➕)である、師(📃)(shī )範生徒は中学生にくらべると(📫)学(🥥)資(zī )も(🗞)少ないし、また(🍨)富め(🗄)る父(fù )兄をもたぬと(♊)こ(🐆)ろからなにか(😀)につ(🐠)けて不自由(yóu )勝ちである、それに(🥪)反(💱)して中学生は多くは相当の資産あ(🕑)る家(jiā )の子である、かれらは自由にぜい(🤟)たくな(🔶)シャツを買い、ハイカラな文房具(jù )を用(🛠)い、活動や(🏏)芝(zhī(🏾) )居(jū(🌟) )などを見物し、洋(📺)食(🍾)屋へ(💑)も(🔮)出入(♐)りする、そ(🎩)うさせ(😀)る(😵)ことを不純だと思(🎨)わない父兄が(🤞)多いの(🙂)で(🍲)ある(🔟)。
「ああ、そうとも」
写(📞)真(💊)は西(xī(🦅) )洋のもので、いやにきらきら針のよう(👧)な(😕)斑(🍜)点(🆎)(diǎn )はんてんが光(guāng )って見(♑)えるお(🆘)そ(🔤)ろしく古い(🖍)も(📰)ので(🌅)あった、光一はだまってそれ(🐿)を(🚝)眺めた。ひと(🎮)りの男(nán )とひと(🤧)りの女(🕕)(nǚ )が現(xiàn )われて肩に手(➖)(shǒu )を(📇)ふれあった。見物人は声(🔟)を(😼)挙げ(🔛)て喝采し(😞)た(🚗)。光(🆒)(guā(💭)ng )一(💮)は思わず目を閉とじた(🧘)。それはいやしくも(🚽)潔白な人(rén )間(📟)が目に見るべか(🔬)らざる不(bú )純な醜(chǒu )悪な光(🗼)景で(🎄)あ(👫)る。
千三は(💜)じっと考え(🔗)た。
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