次郎は急(jí(🕊) )いで膝を正し、(😖)縁(♉)板に(🙍)両手(shǒu )をつ(🌁)いた。
「(💡)活(🛀)躍する元気がないほど(〽)打(dǎ )撃(🍁)(jī(🕢) )をうけているとすると、大(🕥)いに同情(qíng )に値する(👣)ね。」
次(🌀)郎(🐀)(láng )はだま(🐢)って朝(cháo )顔の鉢(bō )に眼をやった。しぼんだ花(🍻)が、だらり(⏬)と(🙉)、つるにくっつい(🚫)て(📺)いる(🐜)のが(🗂)、いや(🍋)に(😱)彼の(✖)気持をいらだた(💏)せた。すると、
「このごろは、(💨)次(cì )郎君(💭)(jun1 )とも道(🖌)江さんとも、い(🍍)っしょ(📍)に(⛰)飯をくう機(jī )会(🔸)が(➿)なか(📧)った(👸)ようだね。き(🔱)ょうは老人(rén )た(🎇)ち(😝)も留守(shǒu )だし、若いもの(🚑)だけでどうだ(💽)い。」
次郎(👀)(láng )は(🚨)、(😆)ま(🕌)だ涙の(☔)すっかりか(😿)わ(✡)きき(➗)れない眼を見はってたず(🐫)ねた。
と、道江(🈚)(jiāng )はちょっと眼(✋)を(🧞)見(jiàn )張(😃)(zhāng )って、
(🐝)次郎は、もうすっかり、いつもの彼をとりもどし(🐖)ていた。
「そう? あたしもついさっ(💕)き来た(🌸)ばか(🥨)りなの。」(👇)
それから田(tián )上(shàng )と校(🍵)長(zhǎ(🤹)ng )との(🔈)間(jiān )に、二三(👶)押問(📥)答(dá )があったが、校長は同じこと(🍰)を(🤗)くり(🏬)かえしてはた(🐹)め息をつくだけで、一向らちがあ(🛰)か(🍴)ない。四人(rén )のう(🕔)ちでも比較的(🛍)(de )気短かで(🎴)、ぶっきらぼうの(🔺)新(🈶)賀(hè )は、(🗡)たまりかねたように(🏫)言(yá(🐚)n )っ(🕖)た(💚)。「では、そ(🛬)の願書は(🤟)お(🎀)返(fǎ(🦅)n )し下(🐰)さ(🍼)い。僕た(🈚)ちで直接(🐭)知事さん(🛎)に差出(chū )します(🛵)から。」す(💺)ると、校長は、いきなり血(xuè )書(😞)(shū(🈹) )をわ(🙀)しづかみに(😦)して、(🐪)大あわてで(🙏)それを(🗺)、かくしにつっこんだ。そし(🐠)てもう(💖)一(yī )度椅(yǐ )子から(❓)立ち(😍)上(🔶)(shàng )り、右手を(💨)顔のまえに(🌒)立(lì )て、(🐷)まるでばね仕掛(🌋)のようにそ(🕐)れ(👏)を左右にふった(🕡)。何か言(🐼)(yán )お(🕹)う(🔍)としてい(🚜)るらしかったが(🐟)、四人(rén )の耳にはただ「(🎼)うん、(📻)うん」ときこえるだけだった(🚌)。梅(méi )本の(🍊)言(yán )う(🔖)ところでは、校(xià(🔯)o )長の鼻がもっと烈(liè )しく上の(🔱)方に(🚅)移(🏿)動したように見えたのは、(💦)そ(😺)の(😪)時だっ(📪)たそうであ(🔚)る。新賀はすっか(✌)り(🔂)おこり出(🛢)してしまった。彼(bǐ )はそ(🛷)れまでみ(🐫)んなの(😧)う(🛍)しろの(🧒)方に立っていたが、いきなり田上(🔫)を(🍏)つ(📕)き(🚛)のける(💊)ようにして校長(🎥)の机のま(👐)え(✅)に寄って(🎥)行(🏜)き、乱(🙋)暴に手をさ(🌾)し出しながら言(🧣)った。「その願書はわれわれ(🔟)の血(🈯)でそめたものです。それをむだには(💮)出(chū )来ません。返して下さい。」校(xià(🐣)o )長は、しか(🤙)し、ただやたら(🍖)に手をふっ(🔀)ているだけ(♟)だった。
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