しばらく石の(🧣)よう(🌨)な沈(☝)黙が続いた。そのうち(🈶)に微(wē(💯)i )かすかに酔(😵)が学士の顔に(👷)上った(🆕)。学者(zhě )ら(🎇)しい長い眉(méi )だ(😲)けホン(🤴)ノ(🔢)リと紅い(👈)顔(yá )の中(zhōng )に(🛬)際立(🔚)きわ(🐻)だって斑白は(🔓)んぱくに(🐢)見(💊)えるように成(chéng )った。学士は楽し(🥧)そうに(🐑)両手(⛅)(shǒu )や身(🤮)体を動(dòng )かして、胡坐(zuò )あぐ(🔩)らに(🍨)やったり、坐り直(zhí )したりしな(🐝)が(🕔)ら、高瀬の方(🥨)を見(⤵)た。そして話(huà )の調(🐕)(diào )子を(📆)変え(🥒)て、
「まだ(🤤)お若(🏛)いんです(🈁)ねえ(🆕)」(📼)
「そこはあまり端近です。ま(🍏)あ奥(à(❤)o )の方(fāng )へ御通りなすって――」
「屋外そ(🔹)と(⛺)で遊んでます(🏩)」
長(zhǎng )く東京で年月を送(👠)って来(🔋)た高(gāo )瀬には、(🦈)塾の周(🍼)囲まわりだけで(🏨)も眼に映(yì(🛌)ng )るものが多(duō )かった。庭にあ(🤲)る桜の(🍰)花(📪)は開いて(🏴)見ると八(🚎)重(🥘)(chóng )で(🙁)、花束の(🧓)よ(🚿)うに密集か(📹)た(🍇)ま(🔇)っ(👉)たや(🍷)つ(🎦)が教(jiāo )室の窓に近(🐸)(jì(📙)n )く咲き乱(luàn )れた。濃(nó(✴)ng )い(🛢)花の影は休み(🔆)の時間(jiān )に(📻)散歩する教師(✨)等の顔(🍌)に(🐊)も映(🔢)り(👇)、建物の白い(🛄)壁(😑)に(🙊)も映った。学生等(➕)は幹に隠(yǐn )れ、枝につかま(🧠)り、ま(📲)るで小鳥か(🚫)なんどの(🎧)ようにその下を遊び廻っ(🤛)て戯(🛋)れた。
塾の門前(🎱)(qián )に近いところ(🖥)で、二人は学(🌖)(xué )士に追い附(💯)いた。
とそ(💦)の人は元(yuán )気な調子で(⏹)言(🔢)って(🦎)、更(gèng )に語ことばを継いで、
トボ(🐼)ケ(🧡)て学士は(🈚)舌を出(chū )して見(jiàn )せた。高瀬も子(💑)(zǐ )供の(📲)よう(💥)に笑出した(📗)。
と学(🏀)士は答(dá )えた。
「一寸気が(🚗)着かないでしょう。こ(🛡)れにはそもそも歴(lì )史が(👆)ある――ベエ(🚊)スの記念でサ」
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