「う(🚫)む(🔖)、(🐁)先生(🐳)に(🍊)教おそわった(🤹)ことを」
一同(🛌)は(🚙)はだ(💓)か(🥥)になった。
「きゃつ(🕡)は一体(🍀)生(🤠)意気だからぶん(🥗)なぐるが(🛹)いい(⛩)よ(👓)」
「それ(⤴)は(📘)ぼくもよくないと思(sī(🎑) )う、しかしそんなことは忠(zhō(🤡)ng )告ですむこ(🕳)とだ(⛏)、一(🌾)度忠(🤼)(zhō(😙)ng )告してきかなかったらそのときに第二の方(fāng )法(⛰)を考えようじゃ(🆘)ないか(✒)、ぼくは生蕃せ(🍏)いばん(🕝)のことでこりた、生蕃は決して悪いや(🕑)つじゃなかっ(🛹)た(🎤)、(💋)だがあのとき諸(zhū )君がぼ(🎻)くに(📗)同(tó(🐜)ng )情して生(shēng )蕃(fān )を根(📣)底からにくんだ(💼)、そのために(💈)彼はふたたび(🙅)学校(xiào )へくることができ(🕢)なく(📎)なった、ぼくはいつもそれ(❓)を思(sī )うと、わ(🚇)れ(☔)わ(🎽)れ(🛐)は感情に激(jī(🏽) )げきし(🈯)たためにひとりの有為ゆう(🌔)いの青年(nián )を社会(😇)から葬(🍐)ほうむる(⛲)ことになったことが実に残(🆗)念(🏍)で(🚀)たまらん、人を罰(fá(🥨) )するに(🏯)は(🍖)慎(♏)重しんち(🌝)ょうに考(🚀)(kǎo )えなければならん、そうじ(⚪)ゃないか」(⏬)
(🛫) (❄) 十(shí )
「い(🆑)まさらそ(🗡)んなことは(🥦)できないから、一高で一緒(⛴)になろう、もう二、三(sān )年経てばぼ(🙈)くの家も楽になる(🤑)から」
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