塾(😡)(shú )の庭にあ(🍅)る樹木の緑も深(🥗)い。清すずし(📿)そうなアカシヤの下には石(🌡)に腰(👸)掛けて(🔐)本(bě(✂)n )を(📽)開(kāi )ける生(🚡)徒(tú )もあ(🏠)る。濃(😜)い桜(📻)の葉の蔭には土俵(😻)が出来て、そこで(🔀)無邪気(qì )な相撲すもうの(🕕)声が起る。この山の上へ(🌳)来て二度七(qī )月を(⬛)する(🚸)高(🍹)瀬(lài )に(🌃)は、学校(xiào )の窓か(🐨)ら見える谷や岡が余程親(🥧)しいものと成って来(🤟)(lái )た(🗻)。その(👫)田圃(🐣)側たんぼわきは、高瀬が行(háng )って(🖥)は草を(😱)藉しき、土の臭(💻)気(qì )においを嗅(xiù(💉) )ぎ、百(🚬)姓(🙇)(xìng )の仕事(shì )を眺め、畠の中(zhōng )で吸う嬰児あ(🦑)かんぼの乳(🗞)(rǔ )の音を聞いたりな(🗻)どして、(📝)暇さえあれば歩(🗒)き廻(🙄)るのを(😜)楽み(🍧)と(🎙)す(🚡)るところだ(🏼)。一(yī )度(🔣)消えた夏(🌲)(xià )らしい白い雲(yún )が復た窓の(📸)外へ帰っ(🌑)て来た(🥗)。高瀬(💝)は(🤬)そ(⏹)の熱を帯(😣)びた(🐎)、陰(🥤)影(yǐng )の多い雲(🀄)の形から、青空(🤕)を流(👺)れる(🎻)遠い水蒸気の群(qú(🤑)n )まで、見分(🍛)けがつく(🕐)ように成った(🗣)。
「どうして広(🏮)岡(gāng )先生(shēng )のような人(🕝)がこんな地(⛏)方へ(🎋)入(🤞)り込んで来(lái )たも(㊗)のでしょう」
高(🐚)瀬が馬場(chǎng )裏(lǐ(🤲) )の(⌚)家(🥪)を借りていることは、最早もう仮(🆚)の住居とも言えない(🐊)ほど長(🎊)くな(😵)っ(🌪)た(🆒)。彼(bǐ )は自(🙏)分の(📖)ものとし(🈶)て自(⛪)由にその日(rì )を送(🕟)ろ(🎊)うとした。
こう(❕)なると(📓)教員(🔷)室も大分賑にぎ(🐋)やか(✡)に成(chéng )った。桜井先(xiān )生(🥋)はまだ壮年の輝きを失(shī )わない眼(yǎn )付(fù )で、大(🐫)きな火鉢(⬅)を前に控(kò(👳)ng )えて、盛(🈶)(shèng )ん(🏺)に話(😓)す。正(zhèng )木(⛄)大尉は正(🚫)木大尉で強(qiáng )い香のする刻煙(❎)草(cǎo )き(🐌)ざ(🍤)みた(🛣)ばこ(🌹)を巻(⌛)きながら、よく(🗝)「(😀)軍隊(👻)に(👃)居た(😱)時分(fèn )」を持ち出す。時(🎥)には(🎫)、音(yīn )吉(jí )が(🏹)鈴(líng )を振鳴し(🐒)て(🈶)も、まだ(📐)皆な火鉢の側(🌐)に話し(🐐)込(🍖)むとい(🔑)う風であった。
「高瀬君――」(👲)
「(⛄)あれで、冗(rǒng )談で(🦉)すぜ」
高(🎮)瀬は(📧)この人が来(lái )ると、百姓画家えか(🕣)きのミレエのことをよく(🖍)持(chí )出(chū(💐) )した。そして泉か(🔺)ら仏蘭(💊)西フランスの田舎の(🕠)話を聞(🕝)くのを楽(🔯)み(😖)にした。高瀬は泉が持ってい(🍈)る種々(🍉)さまざまなミレエの評(👉)伝を(😾)借りて読み、時(🍻)(shí )にはそ(🆚)の一節(jiē )を泉に訳して聞かせた。
とお島は夫に(🙁)話(huà(💘) )し(🍮)て、復(💉)た乳呑(😺)児の(⛰)顔を眺めた。その児は乳房を(㊗)押(yā )えて飲むほどに成人(🌼)し(👰)ていた。
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