こうかれ(🍒)はい(💎)つも(🌼)い(🍚)った(🌯)、だが(⛲)いま(🐺)きてみると子供(gòng )等ばかりでなく、(🎧)労働者(📒)も商人も紳士し(🍉)んしも役人(🔈)(rén )も集ま(🏂)っ(🌺)ている。
「どう(🌉)かし(🚌)て勝たしてもらい(🚦)たい、(🔰)わしが生徒に野球をゆるした(🚳)の(🍕)は少し考えが(🍎)あ(🐟)ってのこと(😮)だ、こ(🌰)の町の(🤕)ものは官学(🐩)(xué )を尊敬して私(🥧)学を(📶)軽蔑け(🚮)いべつする、(🔺)いいか、中(😭)(zhōng )学校や(⬆)師(🔽)(shī )範学校の生徒は(🐈)いばるが(🌡)、(🌞)黙(🦂)々塾もくもくじ(🔌)ゅくの生徒は小(xiǎo )さくなってい(🗄)る、(🤢)なあ(🥗)安(🍅)場(chǎng )、きみも(🈯)おぼえがあるだろう」
(➰)つぎの打手(shǒu )は敵の主将小原(yuán )であ(🧞)る。ホームラン(✈)か三塁か(👬)、いずれに(🖼)しても一点は取るだろ(👺)うと人々(🌺)は(🍭)思った(🎴)、投手(🏬)(shǒu )五大洲はじっと腕を(🔙)く(🗡)ん(❎)で(🐍)捕手のサイン(❎)を見やっ(🚤)た。第一(yī )球は高目のカーブ(🏧)であっ(💜)た。五(wǔ )大洲はそ(🛸)のとおりに球を投げた(🎀)。小原は(🕒)ボール(⛷)を取(qǔ )るだろうと(🍞)思(✝)いのほか、(🕵)かれはお(🛢)どり上(shàng )がってそれ(🌫)を(🍝)打(dǎ(🚸) )った(📸)、球はシ(⏹)ョートの頭(tóu )をは(🔊)るかに高(🔒)く(🌡)飛ん(🍠)だ、千三(sān )はうし(💃)ろに走っ(🎅)た、と球は伸(shē(🍈)n )の(⛺)びるかと思(sī )いのほか、途中で切(qiē(💑) )れて(🌦)さ(🙍)か落とし(🥄)に落(💳)ちた、ハッ(🎈)と思(sī )う間もない(🚪)、光一は(👗)疾(jí )風し(🕤)っ(🎨)ぷう(🆓)のご(⭕)とく本塁を襲お(💳)そう(😇)た、千三はあわてて(😉)ホームに投げ(🍉)た、球(📩)は高くネットを打(dǎ )った。
「ラッキーセブ(🗾)ンだ」
「い(🤯)やなかなかいい、すて(🐅)きにいい」と(🔔)安場は(😑)いった。
「やあ(🎈)い、豆(dòu )腐屋(wū )、(😁)だめだぞ」
かれは肝きもをつ(🖐)ぶしてまごまごしていると後ろか(🔼)ら声をかけた(🤫)も(🚛)のが(🍊)あ(🕥)る。
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