フェラ 動画《外人 野外 セックス 動画》2行目ライン
外人 野外 セックス 動画あらすじ
かれ(🌻)は(🗻)、自分の部(bù )屋の(😞)掃除(chú(🍨) )を(😩)すま(👀)すと、(❇)そっと事務室と(🚈)の間の引き戸(🆖)をあけた。いつ(📣)もなら、(🏵)そのあ(🕘)とすぐ事(🤫)(shì )務室の掃(🏄)除(🥠)にとりかか(📘)る順序だ(🙄)っ(👧)たが、しばらく敷(🍤)居(💰)(jū )しきいのところに突(🧥)っ立って耳(ěr )を(🤐)すました。それから(🧣)、足音をしのばせる(😩)ように(🏸)し(👄)て入(rù )り(⏳)口に近づき、(👷)ドアを細目に(📁)あけて(🖼)、板(🎛)木(mù )のほうに眼をやった。板木(😑)は、事務(🎯)室前の廊(💞)下(xià )ろうかと中廊下との(🚦)角に、斜(🚒)ななめ向(🚽)(xià(😩)ng )きにか(👖)かって(👭)いたのである(🐱)。
そ(🏁)のうちに、小便(biàn )所(🗃)の掃除(chú )が終わった(⏫)らしく、それにかかっていた(🏍)四人のうち(☕)の三(sān )人が、と(🐷)ん(🕙)狂な(🚟)笑い声をたてながら、(🐲)大便(biàn )所(suǒ(🥝) )の掃除をはじ(🦗)め、あとの一人(🍽)が、たたきに水(shuǐ )を流し(🏁)はじめ(📪)た。で、次(👩)郎は、二つ目(mù )の大便所の掃(👇)(sǎo )除を(🐪)おわ(🐗)ると(🚒)、すぐそこを去って(⭕)講(⭕)堂(🐴)の(🍉)ほうに行った。大(🕞)河(hé )とは、つ(😾)いに(💄)言葉(⛳)をかわさないままだったの(🤳)である(😟)。
「(🌕)これ(😒)で、ともかくも、ここの生活設計(jì )がおたがいのも(🦆)のとしてできあがっ(🈲)た。おたがいのものと(👌)してできあがった以上、それが(🥄)うまくいか(🙀)なければ、おたが(🎨)いの責任だ(🏍)。むろ(🔒)んこの設計(🐄)(jì )は(🍓)、明(🚃)(míng )日(⏸)か(💷)らのすべり出(♈)しに、いちおう(🗾)の(🥌)よりどころ(🔎)を(🛅)与(😍)えた(🏑)までで(🤓)、これが最(🆚)上(😼)のものである(🌰)と(🕧)は(♑)保(🚦)(bǎ(🚥)o )証(👠)で(🔁)きない(🤢)。だ(🐊)か(👇)ら、だんだんやっていくうちに、不(bú )都合な点があれば、い(🥌)つでも修(xiū )正しようし(🙊)、ま(🍭)た、(🕟)新しい案が出(chū )て、そ(👥)れがいいものであ(🌲)れば、ど(🍹)しど(😫)しとり入(🥌)れて行くことにしたい。そう(👊)い(🕘)うこと(🆖)をやるのも、や(🚏)はり(🍉)おたがいの責任だ(🚛)。あらためて(🖕)言う(🏩)が、友(⏯)愛と創造(zà(🔓)o )、この二(èr )つを精神的(de )基調(🈂)として、こ(🖖)れからのお(🚬)たがいの生活を、すみからすみまで磨(🚠)みがきあ(🎑)げ、いきいきとした、清らかな、そして(♿)楽(⏰)し(🕊)い(📺)ものに(⬇)育てあげ(🔎)ていきたいと(🏮)思う。」
か(🚿)れは、そう思って、わ(🐤)れ知らず眼をひ(🥒)らき(💛)、塾生(shēng )たち(🍭)の中(🧕)に大(dà(🐺) )河(🌌)の顔をさがした。かれ(🎎)は塾生(shēng )たちの静(✌)(jìng )坐(🏄)(zuò(🤼) )の姿(📪)(zī(♑) )勢を直(😚)し(💍)たあと、(😳)朝倉(🧖)先生(shēng )の横に斜ななめ向むきにす(❌)わ(🗡)っていたの(🥫)で、よく全体が見渡みわたせ(🤼)たのである。
「私は、君らを、良心をもった(🔰)自(zì(🎱) )主的な(🔤)人間(jiān )とし(🔭)て(🕢)ここに迎(yíng )むかえた。だから、(🌬)かりに(🖇)君(jun1 )ら自身が、(⌛)君らを機(🧥)械のよう(🎂)に取りあつ(📯)か(❗)ってくれとか、(🦌)犬(⭕)(quǎn )猫(⚪)いぬねこのようにならしてくれとか、(👯)私(sī )に(🕍)要(🚗)(yà(🚙)o )求し(📜)たとしても、私には絶対にそれ(🏀)ができ(💛)ない。私(sī )は、あ(🌰)くまで、君らが人(😴)(rén )間(❌)であること(⏳)を信じ、君らに人間と(👏)して(👱)の行(háng )動を期(⛑)待(👝)す(🕉)るよりほかはない(💪)のだ。むろん私も、人(🕶)間(👙)の世の(🐙)中(🅱)に、強制の必要が全(🚵)然ないと(🍴)は思(sī(💶) )ってい(🧡)ない(📁)。弱(ruò )い(😎)人間(jiān )にとっ(💍)ては、やはりそ(🥦)れが必要なこともあるだろう(💾)。時(😞)には、そ(🦓)れが弱い(👲)人(ré(👇)n )間を救う唯一ゆいいつ(🌚)の(😌)方(fāng )法(fǎ )である場合(hé )さえあるのだ。それは私にもよく(🈷)わかって(🌥)いる(🐓)。しかし、私(📒)は、君(🎉)ら(🚰)が(🛢)この塾(⛑)堂(🌛)の生活(⏭)にも(🅾)たえないほ(🤠)ど弱(🍍)い人間であるとは思っていないし、また思いたくもな(🙅)い。だから、私は、君(❎)らが何(🎼)かの強制力にたよるまえに、(😡)まず君ら(🏘)自身の(🍷)良(♌)心にたより(🛵)、人間(jiān )と(🎟)し(🎎)て(🍍)、君(jun1 )らの最善をつくしてもらいたいと思(sī )っているん(🤭)だ(🤨)。君らが、ほ(🆑)んとうにそ(🥡)の気になりさ(👏)え(🐼)すれば、少な(🧔)くと(🎙)も、(🌐)こ(🔍)の塾堂の生(shēng )活ぐらいは、何の強(qiáng )制(🎨)(zhì )もなしに運(👦)(yùn )営し(🏹)ていける(⛑)だろうと、私(🤒)は信じてい(👔)る。君(jun1 )ら自(zì )身も、人(rén )間であるからに(🕍)は、そ(🍡)のぐらいの自(🐋)(zì )信は(🛠)持ってい(🍦)てもいいだ(🧐)ろう(💖)。いや(✉)、持(🥡)って(📥)いな(🚇)ければな(⛲)らないはずなのだ。もし君らに、それだけ(🕎)の自(🤪)信(😢)、―(🦒)―人(🈺)間として(📄)の(🕵)それだ(📑)けの誇ほこりも持てないとす(🤩)ると、(⛪)私として(⚫)は、もう(🚴)何も言(🐑)(yán )うこと(🧣)はない。明日からの行事(shì )計(jì )画をたて(👕)ることも、(🤰)ま(🛫)った(🌀)く必要の(💘)な(🎷)い(🔅)ことだ。……どうだ(🎒)、飯島君(jun1 )、やはり強制がなくてはだめ(🖊)か(🔭)ね。」
「ええ(👉)、とくべつ露(lù(🐂) )骨ろこつな(🕧)ようです(🤾)。」(👺)
「(♒)ぼく(💳)もそう(🌡)だと思い(🤱)ま(⛹)す。命(mì(🎙)ng )令者に依頼い(🕰)らいす(📩)る代(🏒)わりに(🔪)、多(🙌)数の力に依(yī(💵) )頼す(⚓)るん(⛲)では、自治と(🌸)は言え(⛷)ま(😊)せんから(🏃)ね。」
大(dà )河は、(🍀)ひとりごと(👊)のよう(🎆)に、そう言い(🌀)ながら、や(🤒)はり打ちやめなかった。そして、相変(📶)わら(🈵)ず板木に眼を(😝)すえ、
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