塾で(🌵)は(👬)更に校舎(shè )の建(jiàn )増(zēng )たてま(🛥)しを始めた。教(♍)員の手が足りなく(🧘)て(🕤)、翌年(nián )の新(🌉)(xīn )学年(niá(🍹)n )前(🏦)には広岡理(🦗)学(➿)士が上(shàng )田から(✍)家(🌤)を(🍚)挙げて引(yǐn )移っ(🐪)て(🥙)来(lái )た。
やが(🔔)て高(gāo )瀬はこの家(⭐)に学(xué )士を独り(🔃)残して置(zhì )いて(🤜)、相生町の通(🏌)りへ出(🚄)た。彼が自分の家(jiā )まで歩(🦃)い(😂)て行(📲)く間には(🏃)、(🏰)幾人(🙂)いくたりと(🧗)なく田舎風な挨拶(🍞)を(🔤)する人(🦏)(rén )に行(🔅)き逢った。長い鬚ひげを生はやした人はそこにもここにも居た。
塾の門前に近いとこ(🕣)ろで(🌳)、二人は(✳)学(xué )士に追(🈹)い附(fù(🌒) )いた。
「ホラ、勇の下(🔤)に女(🚋)の児が(🤙)居ましょう。上田で生(🌯)れた児です……真(zhēn )実ほんと(💅)に親(❤)の(😉)言(🏣)うことなどは聞か(♊)ない……(🏀)苦しい時(shí )代(🦎)に出来た児はああいうもの(👨)かと思(⛴)います(🍙)ネ……ウッチ(😒)ャリ放しに育った児(ér )ですから(⏮)ネ…(🎴)…子などに関って(💯)はお(🈂)られなかっ(🏻)た(🅿)ん(🎃)です(🕤)…(🏪)…し(🅾)かし、考えて見(♟)ると、(🥥)私の(🥤)家内(📖)(nè(⛵)i )もよくやって来ましたよ。貧苦に(⛽)堪(🏼)(kān )た(🌥)える力(lì )は(㊙)家(📔)内の方が反って私よ(🧚)り強(🏇)(qiáng )い…(😹)…」(📘)
子安(⤴)という新教員(yuán )も、高(👊)瀬が東(dōng )京(jīng )へ(📺)行った(💵)序ついでに頼(lài )んで来(lái )た。子安は、高瀬も逢ったことが無い。人(🛫)の紹介(jiè )だ。塾ではどんな(🤼)新教員が(🔹)来るかと皆な待ち受(shò(👂)u )けた(🤫)。子安が着いて見ると案外(🚋)(wài )心易やすい、少壮とし(🔩)わかな学者だ。
「そ(⏯)うはいかない」
学(🤙)(xué )士は親(🛅)(qīn )しげな調(🚕)(diào )子(zǐ )で(🔇)高(🌛)(gāo )瀬(✨)に話し(💊)た。
学士は「ウン、高(🏛)瀬君か」(🐴)という顔付で、店(💯)頭みせさき(😥)の土間に(🔢)居(👢)(jū )る(🏬)稼か(👋)せぎ人ら(➡)しい内儀かみ(🗑)さんの側へ(🕚)行った(🚖)。
塾では(⏱)更に校舎の(🤵)建増たてましを始(shǐ )めた。教(jiāo )員(👭)の手が(📘)足りなく(🛠)て、翌(yì )年(niá(🦕)n )の新学年(nián )前には広岡理学(xué(👮) )士(🙂)が上田(tián )から家を挙(jǔ )げて引移(yí )って来た(🕜)。
小(🚅)使(🤱)いの(🌟)音吉(jí )が(🌍)来て(🦉)三尺四(🍡)方(🔀)ばかりの炉を新規に築つ(🆕)き上げてく(🥦)れた(🔙)頃(🚸)、高(🦌)瀬は(🈳)先生(shēng )の隣屋敷の方からここ(✌)へ(🕊)移(yí )った(🎐)。
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