「板木(🖍)を打つのは、も(👸)うこれで(🧀)おしまいにしましょう。これで(🌆)起きなけ(☝)れぼ、ほっとく(⤴)ほうが(🎏)いいんです。」
(🚸)解散(🌄)(sàn )するまえに、朝倉先生が言った。
コーン、コー(⏭)ン、――コ(🕹)ーン、(🏗)コーン(🚽)。
六 板(🔫)木の音(🤺)
飯島は、それまで(🔙)、やはり入(rù )り口の階(📼)段に立って、何(🏡)かと指(🙄)(zhǐ )図さ(📜)しず(🎨)がましい口をきいていた。しかし、(🛂)次(♎)郎(📚)が(👑)雑(zá(❗) )巾をもって大(dà )便(👬)所の中(zhōng )にはいっ(✈)た(🕔)のを見(🎣)ると、(🏃)さすがに気がひけたらしく(👲)、指図す(🤧)る言葉のはし(🤝)ばしが(📻)にぶり(🏊)がちに(🚹)なり、何(👔)かしら(👷)気(🔒)弱さを示し(🏝)ていた。
先生(🎑)の言葉の調(😡)(diào )子は、はげし(🐇)いとい(😶)うよりは(🚬)、むしろ悲痛(tòng )だっ(🌯)た。
「そうですね(🔓)。」(🍓)
か(💙)れは(🤷)、(🤪)掃除そうじをしな(🛢)が(🕙)ら(🎨)、根気よ(🎺)く鳴りつづけ(🛐)ている(🥍)板木(mù(❤) )の(🐣)音(yīn )に、ふと好奇心こうきしんをそそられた(🙁)。それは、鳴り(🍐)はじめ(🍏)た時(⏱)刻がき(🍑)わめて正(🌸)(zhèng )確だ(🍂)ったからばかりで(🤶)なく(🚜)、その音(🏠)(yīn )の調(diào )子に(😨)何かしら落ちつきがあり、しかも、い(😏)つまでた(🌘)ってもそれ(😥)が乱(🗄)れなかった(🚅)からであっ(💼)た。
「なんだか、(🧘)ひど(🤣)く叱(🚟)しかり(🔧)とばさ(🦎)れて、や(🍿)っと(🔨)起きた、といった(🥪)ぐあい(🍸)ですね。」
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