「道(dào )江さ(🆕)んには、ちっとも恥(🆒)ず(🛢)かしいことなんかないじゃありませんか。」(🥥)
家に(🌽)帰りつく(👠)と、すぐ彼は、道江が来てはいな(📧)いかと(🏜)思って、鶏舎(shè )の方(fāng )まで行って(💕)それとな(🐔)く彼女をさが(➕)した。しかし、来たような(🗿)様子(✅)はなかった(⛔)。で、彼はすぐ(💽)その足で大(dà )巻をたずね(🏡)た。
「同じクラスの人(rén )が(🤰)、あの村(👢)から(🆕)一(🔠)人でも学校(🥐)に(⛳)通って(🖱)いれば(☕)、毎日(⏹)道(♋)づれが出来(🏻)るんだけ(🔄)れどねえ(🔱)。…(🕞)…まさ(🌟)か、(🕣)次(cì )郎(láng )さんに待(⏩)ちあわしていただく(🚔)わ(🎯)けに(📡)もい(🐟)くまいし。……」
徹太郎は、そ(🚒)う(🛋)言って笑っ(Ⓜ)た。次郎はその(🥦)瞬間(🥉)ちょっと固(gù )い表(💱)情になっ(🐁)たが、すぐ自(zì )分も笑いながら、道江(jiāng )に(❎)代って始(shǐ )終を話した。話(huà )しているうちに(💔)、彼は自分の言葉の調(diào )子が次第に烈(🍠)しくな(🚕)って行くのをど(🈹)うすることも出(chū )来な(👼)か(🖊)った。
朝(cháo )倉先(💇)生の声(shēng )は低(🐨)かったが(🏟)、め(✂)ずらしく憤(fèn )りに(🙈)み(😻)ちた声だった(🐛)。次郎(láng )は、(🎱)さっ(🛒)き自(🅰)分が(🦈)街(😍)角に(🚇)立って考えて(🚶)いる(🌴)時、(🛋)変にじろじろ自分の顔を見(🔈)て、二度(dù )ほどそば(🎽)を通りぬ(🔇)けた四十近くの(👳)男(🗒)のことを思い起した。
(🕡)町はずれ(➗)からは(🍚)松並木(mù )の土(🕘)手が広(📮)々とした(🆗)青(👖)田(😮)のなかを(😰)うね(⏩)ってつ(🕰)づいている。左(⛷)(zuǒ )は、ほぼ(🛎)五六間ほどの川で(⛽)、向こう岸もやはり松(sōng )並木(mù )の土手である。旧藩時(shí )代(🤶)のさる名高(🎙)い(✒)土(tǔ )木家が、北山の水を町(😡)にひく(🚆)ために開鑿かい(🍓)さく(🕺)した水(shuǐ )路(🚗)だ(📃)そう(😇)だが(🏃)、(🏈)いつも(🎺)探さ一(yī )二尺ほどの清(qī(🙆)ng )冽せ(📵)いれつな(🙏)水が、(🎿)かなりな速(sù(🍷) )度で(📹)、(👷)白砂の上(🦖)を走って(📃)いる(⏱)。その水は町に流れ入(🈵)る直前に直角にまがって一丁(🧐)ほど東に流(🤽)れ、も(🚜)う(👛)一(🌡)度(👝)直角に南にま(🔁)がって、(👊)町(dīng )はずれの橋(qiáo )の下(🍖)(xià )をくぐって(👢)いるのであ(💲)るが、その角のあたりには(🚙)、背(⛄)丈せたけぐらいの渕が出来(♉)て(😿)お(🐕)り、(🍁)夏(xià )になる(🙎)と(👱)、このへ(😵)んの子供たち(🎂)は(😥)、よ(🕣)くそこ(🤧)で水(🤟)をあびる。土手(shǒu )をと(🍵)お(🚙)って(😞)通学し(🐬)ている中学(📆)(xué )生の中(🚌)にも、学(⬜)(xué(🚐) )校(🎺)のかえり(👇)途には(❌)、(💧)子(😏)供たちに(🐪)ま(✡)じ(🛌)って水(shuǐ )をあ(🏀)びて行(📡)くも(🕥)のが少くはな(🙇)い。次郎(lá(🚏)ng )も(💷)おりおり(🔔)その仲間に加わる一人だが、きょう(🌬)は(🏽)、とくべつ(💡)暑(🥧)かったにもかかわらず、そ(📚)こを見むきもしない(🌬)で通りぬけて(💀)し(🌔)まっ(🤣)た。そ(⛏)れから五(wǔ(🔦) )六分も行くと、(💨)一心橋と(🌘)いう橋がか(♏)かっ(💬)てお(🤐)り、(🧘)道をへだてて、(🛁)駄(🎻)菓(🏳)子(🚜)(zǐ )やところ(🧜)てんな(🐠)どを売(mài )る(🎮)小さな茶(🐓)店が(🧑)ある。次郎は、その半丁ほど手(shǒu )まえに来(📍)たと(😡)き、今までうつむきが(🌻)ち(🥖)になっ(🕉)ていた(🍋)顔(🍔)を(😢)あげ(🏩)て、ふと向こうを(❌)見(🦒)た。すると、橋のたも(🦇)との(🛩)大きな松の木かげに、帽(mà(⏭)o )子(zǐ )をわしづかみにして向こうむきに立っている一人(rén )の中学生(shēng )が(📛)眼(🎼)に(👗)と(🛅)まった。馬(💍)田である(♒)。制服の(🎼)ボ(📨)タンをすっかりはずして胸をはだけ(🕹)ているらしく、(📛)襟が首の両がわにはね出し、腰にあてた(🤫)左手(🍣)のうしろに裾がた(🚯)くれ(🗳)あがっている。
「君らはす(🛬)こし本田を買いかぶっていやしないかね(🏔)。」
そ(🌝)れ(🍅)でも(🐳)、その(🎁)日(🐪)は(🎺)、(🐞)森川の教員適(🏳)性(🎀)審(📫)査以上に大した出来事もなく、ひけ(🖲)時から二(🎵)十分も(🐏)たつと、校(🚂)内に(🍳)は(🥨)生(shēng )徒の姿(zī )は(🦊)一人も見られなくなった。ただ先(xiān )生(📮)たち(👔)だけが校(✡)(xià(😛)o )長の帰(guī )りをまつため(🌰)に居(🥓)残(cán )ってい(🍪)たが、もう話の(🕹)種も(📌)つきたらし(🙁)く、どの(🐟)先(xiān )生も、いかにも所(suǒ(🗡) )在(zài )しょ(✏)ざいなさそうな、それ(🍶)でいて何となく(♌)落着きの(⬅)ない眼(yǎn )をして、教(jiāo )員室を出た(😑)りはいった(🍺)りしていた。
馬田の視線がと(🍇)うとう横に(🏆)それた。同(tóng )時(shí(🥛) )に、「(🗜)ふふ(🎠)ん」(🐏)とあざけるような(🛤)息(xī )が彼(📒)の鼻(👋)をもれた。
ついこないだ、朝倉先生のこと(📭)で道江と(🎋)話し(✖)あっ(🏨)た(😰)時(shí(🗽) )、道江の(👢)自(♟)分に対する心(xīn )づ(👯)かい(👜)を(🐌)、あれほど(🐬)無(📰)造作に(🍍)、――考えようでは(👸)侮辱(rǔ(🙃) )とも思(sī )える(⛏)ほどの無(👈)造作(zuò )な(🐦)態度(dù )で退(tuì )けた自(zì )分(fèn )が、き(🛠)ょ(🚩)う(🤴)は(🌚)、(🛤)たとえ(🎛)わ(👪)ずかな時間(🧝)に(🛅)せ(🐊)よ、道江の問題(tí )に(🔱)夢中(🧙)になっ(🔗)て、朝倉(cā(🔺)ng )先(🛸)生のことをまる(🗨)で忘(👾)れてしまっている。何という(🚔)矛盾だろ(🌮)う。いや、何(👧)(hé )という軽薄(báo )さだ(⛅)ろう。
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