日本《av 女優 障害 者》2行目ライン
av 女優 障害 者あらすじ
(🕵)凍こお(🤳)りついたような冷た(✅)い空気(🧔)をやぶって、板木が鳴(míng )りだ(⏲)し(🚒)た。そとはまだ、(💮)真っ暗である。白木綿しろ(⛷)も(🐮)めんの(🕧)、(✡)古(📎)ぼけたカー(🦁)テ(🔗)ンの(🙋)すき(🚼)間から(🥀)、硝子戸ガラ(🎎)スどごしに、大きな星がまた(🍄)たいているのが、はっ(⛷)きり(📺)次郎の眼(🏨)に(🍝)映(🌓)った(🕷)。
か(✡)れは、むろん、そ(🈚)のこと(😀)に(🎾)気が(🕞)ついていた。しかし、べつに気をくさらしてはいなかった。毎回開塾の当(🐓)初はそうだっ(♋)たし、(💯)時(🥟)(shí(🚅) )刻どお(💩)りに板木が(📳)鳴る(➖)ことさ(🛁)え珍(zhēn )めずらしかった(🛴)ので、今朝の板木(😵)(mù )当(dāng )番の正(🍼)確さだ(🎟)けでも上できだ(🐋)ぐらいに思っていたので(🐻)ある。
大河はとぼけた(🌖)ような顔をし(🆚)て、(🗝)笑った。
と(💜)、(👺)次(🏣)郎は眼(yǎn )をふせたまま頭をさげ、逃にげ(📪)るよ(🛣)うに塾(🆎)長室(shì )を出た。
(💾)では(🍴)、な(🚬)ぜそれならそれと(🥖)は(👉)っきり書かない(💮)の(🗃)だ(🎂)ろう。道江の名(míng )を書くのがきまり(🚟)わるく(📨)て、暗々裡あんあ(🥌)んりにそれ(👪)をほのめかしたつも(🆑)りなのだろうか。あ(🚒)るいは、予告なしに(🏋)道江をつれて来て、(🎌)自(zì )分をおどろかすつもりな(📳)のだろう(🐋)か。いずれ(🎓)にしても、(🚶)自(zì )分にとっては、あまり愉快(🕚)(kuài )ゆかいなこ(🖥)とではない(👹)。何(🏎)というい(🌔)い気な、甘あま(🍬)っち(🍺)ょろい兄(xiōng )だろう(🚘)、と(🏠)軽蔑けいべつ(🎀)して(❗)やり(🥚)たい(🚩)気(qì )にさえなる(🥩)。
それは第(💼)(dì )二の(🖌)笞だ(🧔)った(➖)。し(🏠)かも、第(dì )一(🍥)の笞(chī )よりは(🏠)るかにきびしい笞だっ(🔘)た。
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《av 女優 障害 者》よくある質問
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A自(🏬)分の(🖥)この心(⛑)持は(🤩)大(🤭)阪(📑)人で(🦄)ないと、ま(📴)た自分(🍟)のよ(🥇)うに早く父母を失って、親の(🏊)顔(🍿)を知らない人間でないと(⬛)、(🤽)（(🎼)―――(💭)と、(🐏)津村が云(🛡)うの(🎦)である。）到(🥥)底とうてい理解さ(🤙)れな(💠)いか(🐜)と思う。君もご承知の通り(🕋)、大阪には、(🌆)浄瑠璃じょうる(🐄)りと、生田いくた(🐶)流の(✉)箏曲そ(😧)うきょくと、地(👟)唄じう(🕶)たと、こ(⛵)の三(🏒)つの固有な音楽があ(🕡)る(🔪)。自分は(📳)特に音楽好きと云うほどでもないが、しか(⬅)し(🕜)やはり土(🛋)地の風習で(💉)そう云うものに親しむ時が多かっ(⛰)たから(🥠)、自然と耳について(🎃)、(👜)知ら(🏈)ず識し(🙀)らず影(🍳)響を受けている点(🌲)が(🗿)少くない。取り分けいまだに想おもい出すのは、自分が四(🈸)つ(⛷)か五つのおり、島の内の家の奥の(🌲)間(⛱)で、色(🐰)の白い眼元のすずしい上品(🏽)な(🐡)町方まちかたの女房と、盲人(⏱)もう(🐇)じんの検校け(🖕)んぎょ(🙆)うと(🙆)が琴ことと三味線し(📎)ゃみせん(🐊)を(💔)合わせていた、―(🙆)―(🌝)―その、ある一日の情景である。自分はその時琴を弾ひいていた上品な(⛷)婦(🕸)人の(🏋)姿こそ、自分の記(🎰)憶きお(🚐)く(🍴)の中にあ(🗽)る唯一ゆ(📯)いいつ(🆎)の母の(😀)俤(😷)おもかげであるような気がするけれども(🔉)、果してそれが母であったかど(🥡)うかは明かでな(🐂)い。後年祖(🔢)母の話(🕜)によると、その婦(🌸)人は(🦍)恐らく祖(🌉)母(🍦)であっ(🔼)たろう、母はそれより少し前に亡く(💐)なっ(✳)たはず(🍑)であると云う。が、自(🌜)分は(🗼)ま(🐸)た(🈳)その時検校とその(🦋)婦人が弾ひい(💉)てい(🏸)たのは生田(💀)流の「狐※(「口(🈸)＋(🏐)會」、第3水準1-15-25)こん(🌰)かい」(🏈)と云う曲で(🌡)あ(🗞)っ(♑)たことを(⬜)不思議に覚えて(👇)いるのである。思うに自分の家では祖母を始め(🍇)、姉や妹が皆みなその検校の弟子(✅)であっ(🏥)たし、その後も(✴)折(🚈)々おりおり狐※(「(🔸)口＋會」(💣)、第(🐅)3水準(🅰)1-15-25)の曲を(🏃)繰(🏁)くり返(♊)かえし聴(🎎)き(🈸)い(⏪)たこ(👝)とがあるから、(🐐)始終(🌭)印象が(💗)新(🍙)たにされ(🌪)ていたのであろ(👗)う。ところ(😙)でその(👠)曲の詞しと云うのは(😷)、―――
A春琴伝は続け(🌷)て曰いわく、「さ(♋)れば両親も琴女を(💖)視みること掌中しょ(🔡)う(🥚)ちゅうの珠たまのごと(🐨)く、五人の兄妹達に超こえ(🚓)て唯ひとり(⛎)こ(🍛)の児こを寵(🐁)愛ちょうあいしけるに、琴女九歳の時不幸にして眼疾がんしつを得(⏬)、幾い(🚙)くばくもなくしてついに全く両(💽)眼の(🦊)明(😓)を失いければ(🌑)、父母の悲歎(🏯)ひたん大方なら(😗)ず、母は我(🧔)が(🏪)児(🤫)の不憫(🥜)ふび(⛪)んさに(😷)天(♟)を恨うらみ(🤮)人(🚲)を憎にくみ(💇)て(♎)一(🏬)時狂きょうせるがごとくなりき。春琴(🛍)これより舞技を断念して専もっぱら(🎾)琴三絃さ(🌈)んげんの稽古けいこを励(〽)はげみ、糸(🚪)竹(🏞)の道(🔑)を志すに至(🍨)りぬ(🖌)」(🔥)と(⚾)。春琴(🐖)の眼疾と(🥍)いうのは何(🆎)であっ(💬)たか明かでな(🔤)く伝にもこれ以上の(🔧)記載き(🏎)さい(🕡)がないが後に(🚟)検(😑)校が人に語(🧕)ってまことに喬木きょうぼ(🍜)くは風に(📂)妬ねたまれるとやら、お師(🗽)匠ししょうさまは(🎿)ご器量きりょ(🖨)うや(🍪)芸(📺)能が諸人にすぐれておられたばか(✨)りに(🌿)一生のうちに(🌲)二度(🍬)までも人の(🛩)嫉ね(😷)たみをお受けなされたお(📓)師匠さまの御不運は全くこの(🎏)二度(🏽)のご(🏈)災難の(🐫)お蔭かげじゃと云ったのを思い合(👰)わせれば、(🆕)何(📨)かその間に事情が(🗒)伏(🐭)在ふ(🛌)く(👬)ざいするようで(⚫)もあ(💻)る。検校(🏑)は(🐥)またお師(🚥)匠さまのは(🌶)風眼(💜)であったとも云(🛰)った(🌇)。春(🏑)琴女は甘あ(🚦)まや(📯)かされ(🐳)て育ったために驕慢き(🔯)ょうまん(🐸)なところは(🧟)あっ(🥑)たけ(🚗)れども言(💞)語動作が(🕎)愛(🎁)嬌あいきょう(🍉)に富み目下(🥑)の者への思いや(🙋)りが深く加うるに至って花や(🕑)か(🎎)な陽気な性(🐩)質であったから、人あた(🙈)り(👠)もよ(🛐)く兄弟仲も睦む(🛢)つまじく一家中の(🎻)者に親し(🍾)まれたが一(💕)番末(🍡)の妹(🔧)に附いていた乳母うばが両親の愛情の(💊)偏頗(🆘)へんぱなのを憤いきどおって密ひ(🥩)そかに琴女を憎んでいたとい(📥)う。風(⏩)眼とい(🤲)うも(🚷)の(🧟)は人も(🎍)知(🥫)るごとく(🔺)花柳病かりゅうびょ(😆)うの黴菌(📗)ばいき(👆)ん(🚓)が眼(✋)の粘(🌘)膜ねんま(💈)くを侵(🛩)おかす時(💛)に(🔒)生ずるのであるから検校の意(🌩)は、けだしこの乳母がある手段をもって彼女を失明(⏫)させた(😥)ことを諷ふう(🐻)するのである。しかし確かな(📗)根(〽)拠こ(🚫)ん(🔪)きょがあってそ(🚘)う(📃)思うのか検(🙀)校一人だけ(👊)の(🆖)想像説である(⛓)の(🈲)か(💑)明瞭めいりょ(🏯)うでない。春(👉)琴(🥀)女が後年の(🔌)烈はげしい気象を(🐔)見れば(🏂)あるいはそういう事実が性格に影(😋)響えいきょうを(😎)及ぼ(🚶)したのかと(🐒)も猜さい(⚫)せられ(🤜)な(💮)くはないがこの事に限らず検校の(🥙)説には春琴女(💟)の不幸を歎なげくあまり知(🎉)らず識しらず他人を傷つけ呪のろうような(😌)傾か(🔛)たむきがありにわかにことごと(🥫)くを信ずる訳に行(👀)かない乳母の一件な(💕)ども恐らく(🆚)は揣(🖍)摩臆測(🎎)しまおくそ(⚓)くに過ぎな(⛷)いであろう(🎂)。要(♐)する(🍍)に(👂)ここ(🍸)では(👥)あえて原因を問わず(👉)ただ九歳の時(🍢)に盲(🚧)目になったこと(🌙)を記せ(🌁)ば足りる。そして「これよ(🐩)り舞技を断念して専(⤴)ら琴三絃の稽古を(🗿)励み、(🍹)糸(🆕)竹の道を(🐤)志」した(🤯)。つまり春琴女が(🏠)思いを音曲おんぎょくにひそめるようにな(🧢)ったのは失明し(🎵)た結果(💟)だという(🤽)ことにな(🏑)り彼女自身も(🤽)自分のほん(🙋)とうの天分は舞(🐳)にあっ(🗻)た(👜)、わたしの琴や三味(🕯)線しゃみせん(🖋)を褒(🍬)ほめ(🤣)る人があるのはわたし(🧖)という(🐋)ものを知らないからだ(📬)眼さえ見えたら自分は(♐)決し(🔝)て音(🌈)曲(🐎)の(🌡)方へ(🔨)は行(😋)かなかったのにと常に(😲)検校に(🙊)述懐じゅっかいしたという。これ(💡)は(💌)半面(🦉)に自(🐚)分の不得意な音(🕺)曲でさえこのく(🌩)ら(👱)いに出来るとい(👂)う風に聞え(🌷)彼女の驕慢な一(🎺)端いっ(🏓)たんが窺う(➿)かがわれ(😚)るがこの言葉なども多少(😲)検校(💡)の修飾しゅうしょ(📯)くが加わって(💍)いはし(🏸)ない(🥞)か少くとも彼女(🦓)が一時の感(📹)情に任(🏄)せ(🧝)て発した(💭)言(🥎)葉を有難く肝きもに銘(✒)め(🌼)いじて聴き、彼女を偉えらくするために(🕒)重大(🔛)な(😚)意味を持たせた嫌(🐨)きらいがあり(🍫)はしな(😄)い(👯)か。前(🧤)掲ぜ(🏛)んけいの萩の茶(🤚)屋に(🔐)住ん(🏄)でいる老婦人とい(📍)うのは鴫沢(🌊)しぎさわてるといい生田い(🍕)く(🤘)た(🕟)流の勾当こうと(👮)うで晩年の春琴と温井検(🔝)校に親し(📤)く(♍)仕えた人で(💤)あるがこの勾(🏏)当の話を聞くに、お師匠さま〔(🚱)春琴の(🏒)こと〕は舞(🐾)がお上手(🥂)じょうず(💾)だった(📁)そうにござりますが琴や(🈂)三味線も五つ(👬)六つの時(⏰)分から春松とい(👱)う検校さんに手ほどきをしておもらいなされそれからずっ(🚮)と稽古(🈂)を励んでお(🔱)ら(🎱)れ(🧗)ました(🛒)、(🖐)そ(🐹)れ(🕴)故ゆえ盲目に(🎅)なってから始めて音曲を習われ(💦)たの(🌇)では(🕤)ない(🔟)のでござります(📰)、よ(🎣)いお内うちの(💉)娘とう(🦍)さん方は皆みな早くから(🏍)遊芸のけいこをされますのがその頃の習慣でござ(🚣)りま(🚻)したお(👫)師匠さま(🍘)は十(👿)の(📕)歳に(🎻)あの(👕)む(🤝)ず(🍼)かしい「(💟)残月(♈)」の曲を聞(🗓)き覚えて独ひとりで三(🏂)味線(🐣)にお取り(🧕)なされたと(🐉)申します(⭐)そうしてみ(🐻)れば音(📺)曲の方に(🔑)も(💆)生れ(🔐)つ(🎦)きの天(🤰)才(⏹)を備えておら(📗)れたの(🥙)でござりまし(🚒)ょうなかなか凡(🦑)人(👼)ぼんじん(🙅)には真(🥅)似まねられぬことでござり(🚱)ますた(🔕)だ盲目(🦋)に(🕐)な(😧)られ(🥠)てから(🕡)は(🚵)外(🍙)ほ(🚏)か(🌊)に楽(😒)し(🐳)みがござり(🎈)ませぬので一層(🏐)いっ(📩)そう深くこの道へお這入はいりなされ、(🤵)精魂せいこんを(✝)打ち込(🐩)まれたのかと(🚒)ぞんじますとの(💙)こ(🐿)と(📊)であ(🖌)る。多分この説の方がほん(🤫)とう(🚺)なの(😨)で彼女の真の才能は実は始めより音楽に存(🍳)したので(🚕)あ(🐭)ろう舞踊ぶようの(🚹)方は果し(😝)てど(👞)の程度(😬)であったか疑わしく思われる
A「(🛎)今夜は悦子さ(⏪)ん(🛅)入らっしゃら(👏)ない(🕳)んですか」
A「去年はこい(🌖)さん(🔪)、大晦日おおみ(💕)そか(🏌)に帰(📜)って行った(🎢)やないか」
A (📥)僕は流石さす(📝)がに(🥎)むっとした。わ(🛶)ざと返事を(🏕)し(🚅)なかった。
A 次兄は、自分の手の札を首かしげかし(👈)げして(🍙)あれこれと出し迷ひなが(👊)ら、みよ(🔻)か、(🍈)みよは婆樣と喧(🐫)嘩して(🛅)里さ戻(📇)つた、(📎)あれ(⛺)は意地つぱりだぜ(🏓)え、と呟い(🎹)て、(🐳)ひらつと一枚(😪)捨てた。私も(🦍)一(👧)枚投げた。弟も默つ(🍺)て一(🍝)枚(👖)捨てた。
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