「本田のやつ、どうしたんだろう。い(📣)やに考(🙊)(kǎo )えこん(🚯)でばかり(🧀)い(🥂)るじゃないか。」(👊)
「僕(pú )、(⏳)道づれは出来な(🔀)いけど、見(jiàn )張り(🚃)な(🏄)らやります。」
つ(🌿)いこ(📔)ない(🛣)だ、朝(chá(🗓)o )倉(cāng )先(xiā(⏰)n )生の(📚)こと(🏊)で道(dào )江と話(huà(🚀) )しあ(💘)った(🧡)時(shí )、道江の(🥢)自分に対する心づかいを、あれほど無(🆑)(wú )造作に(🏡)、―(🏿)―(📳)考えようでは侮辱(rǔ(🍗) )とも思(👔)えるほどの無(wú )造(😔)作な態度で退(🈷)けた自分(fèn )が、きょうは、たとえわずかな時間に(🥝)せよ(🤕)、道(dà(🐰)o )江の問題に夢(😙)中(zhōng )になって、朝倉先生のことをま(🚳)る(🈵)で忘(🏽)れ(😙)てしまっている。何(🔈)と(🐧)いう矛(⚫)(máo )盾だろう。いや、何と(👗)いう(📥)軽(qīng )薄(🎄)(báo )さだろう。
次(😤)郎はすこし(💈)顔を(🛋)あからめた。が、すぐ思(⌚)い(🔕)つ(💤)いたよ(🌫)うに、(🕣)
「まあ、本田さん、しばらくで(🚮)したわね。さあどう(⛸)ぞ。先生は(🤭)書斎(😕)です(🈸)わ。」
「(🐾)なるほど。これは痛(tòng )いところを一本やられた。僕(🐱)もいつの間(jiā(🔏)n )に(🌗)か現(xiàn )実主義(👖)者(zhě )になって(📦)しま(⏫)って(🌶)いたわけか(🎺)。ははは。ところで、(🌲)君(🥁)の考えが(🥇)足りなか(📲)っ(🕠)たと(🌶)いうの(🈯)は、すると(🍃)、どういう点(😌)か(🚳)ね(〰)。」(👒)
それでも、そ(🌧)の日は、(😺)森(🔸)川の教員適(🦁)性(💻)(xìng )審査以上に大した出来事(shì(✉) )もなく、ひ(📠)け時(shí )から二十分(👓)(fèn )もたつと(🤴)、(🦈)校(xiào )内に(🍎)は生徒の姿(🐹)は一人(ré(👙)n )も見(🎾)られな(🤸)くなった。ただ(⬛)先生たちだけが校長(🤣)(zhǎ(🥢)ng )の帰(📜)(guī )りをま(🕳)つ(🍷)ために居残って(🔡)いたが、もう(🎥)話の種(zhǒng )もつきたら(🚿)しく、どの先生も、い(🎩)かにも所(🌧)在し(🗑)ょざいなさそ(👩)う(🤾)な、それでいて何となく落(🥩)着(🎊)きのない眼を(🐝)して、教(🗿)員(yuá(🐿)n )室(shì )を出たりはいったりしていた。
「(🙆)え(✴)え。し(🎄)かし、もう県(🚬)庁でも見(🥧)ている(🧠)んでし(🐳)ょ(🌜)う。校(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生が県(🏼)(xiàn )庁にそ(🏧)れ(😮)を(⛽)もって(😐)行かれたそうで(😓)す(🕞)から。」
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