「こり(😊)ゃ(🤨)驚い(🚃)た。尺(🕠)二で(✈)すぜ。しっかり御頼(là(🍵)i )申おたのもうしますぜ」(⬛)と大尉は新規な的の方を見(🎋)(jiàn )て矢を番つがった。
「今(🙅)(jīn )度誘いに来(🤧)たら、断(🆙)っちまえ。――吾家(jiā )うち(🍜)へ入れな(🏮)いように(🎳)しろ――真実(☝)ほ(👸)ん(⚓)と(🤟)に、串(💈)(chuàn )談(🏡)(tá(🌸)n )じょう(🕚)だ(✈)んじゃ無いぜ」
(⏳)学士は(🍳)チビリチビリや(🎛)りながら、言葉を継いだ。
とその人(🍘)は畠に居て言(🙄)った(📙)。
この半ば家(jiā(🧜) )庭(🦎)(tíng )のよう(🚨)な学(xué(🤮) )校(xià(🏠)o )から、(🏙)高瀬(lài )は自分(💿)の(🚹)家(🔳)の(🚩)方へ帰(guī(🖐) )っ(🐺)て行くと、頼(lài )んで置い(🤜)た鍬くわが届い(🤦)て(🏋)い(🕣)た。塾(🐡)で体操の教(♋)師を(🥖)している小山が届けてくれ(🌿)た。小山の家は町の鍛冶かじ(🔗)屋(🆔)だ(💁)。チ(👛)ョン髷まげを結った阿(ā )爺おとっ(🍟)さん(🔏)が(🚯)鍛(🔽)うってくれ(🤒)たのだ(🔔)。高(🤣)(gāo )瀬は(🐻)その鉄の目(mù )方の(📤)可成かなり(💹)あるガッシリ(🕟)とした柄(bǐng )のついた鍬(qiāo )を提げて、家の裏に借りて置(👭)いた畠(🏉)の方へ行(🔎)った(👞)。
「もう(🥤)私は士(shì )族(🈹)は駄目(🈺)(mù )だという論(lùn )だ。小諸(🚾)ですこし骨(⏯)ほねッ柱(🔈)ぱしのある奴は(🎦)塾の正木(📡)ぐら(🍝)い(📽)なものだ(🗯)」
この教員室(🔰)の空(kō(😮)ng )気(qì )の(⚡)中で、広(⭕)岡(🃏)(gāng )先(xiān )生(🐫)は由緒いわれのあ(❗)りそうな古(gǔ )い彫(diāo )のある銀煙管ぎんぎせ(🐖)るの音(yīn )をポンポン響かせた。高瀬は癖(pǐ )のよ(💫)うに肩を(🏁)動ゆす(🏬)って(😬)、甘(gān )そう(✉)に煙(yān )草(👕)を燻(💀)くゆらして、楼(ló(💇)u )階はしごだんを(🛫)降(jiàng )りては生徒(🖱)を教(💾)(jiā(🚄)o )えに行っ(🚰)た(💝)。
「鞠(jū )まあちゃん、吾家(jiā )おうち(⛓)へ(🚫)行(🗿)こう」
「また(🌊)大(🎼)(dà )工さんの家(jiā )の娘と遊んでいるじゃない(🚈)か。あの娘(niáng )は実に驚いちゃった(🧥)。あ(🙇)ん(🔹)な荒い子供(gò(📫)ng )と遊(🍄)ば(🍉)せち(🍐)ゃ困るナア」
「まだお若いんで(🚌)すねえ(💏)」
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