「(🌐)もう、よ(🌗)せ(🈁)! もうこのくらいで(🛐)いい(😅)ん(👒)だ。」
「(🥙)默ってなぐられてい(🏌)るん(🙄)だな?」
「うむ、し(🧟)かし(🗾)相(xià(🏟)ng )当生(🎌)意気な(🏚)奴(🏮)に(🏐)は(🤵)ちが(🎲)いないよ。」
「そんなこと頼むの、卑怯で(🎮)す(🎅)。」
「しっかりやってく(🐑)れ。君は僕たちの仲間だ(🛤)。し(🕠)かし、ほんとうの仲(zhòng )間は少いぜ。だから、みんな(📍)が(🚼)一本立(🤓)ちのつもりでやるよ(🚋)り、ないんだ。いいか(🕗)い。」(👛)
そ(🙅)こいら(🤓)ま(✔)で(⏺)は、さほど真剣(💈)(jià(🔋)n )だとも思(💰)わ(😈)れなかっ(⛺)た議論が、当(dā(👕)ng )面の問題を(🐕)はな(😆)れて次(🏝)第に観(guān )念的に(🏩)なるに(🌊)つれ(🥂)て、か(🈳)えってみんなの調(👅)子(zǐ )が烈(liè )し(🚉)くなって来るのだった。
も(🍜)っとも、生徒(👸)間の噂による(🦌)と、校内に二人(👡)や三人(👂)(rén )は、尊敬に値する先生がいないでも(🚊)ないらしかった。ま(💎)た、入(🀄)学式の(🍾)時に、彼が校長から(🎮)う(🕹)けた印(yìn )象も、まだす(⏪)っかり消えて(📆)いた(🛐)わけではなか(🏐)った。しかし(📐)、そうした先生た(🌊)ちは、次郎たちと(🎸)はまる(🚯)でべつの世界(jiè(📖) )に住んでいる(🚺)ようなも(🎋)ので(😠)、めっ(👽)たにそ(🎷)の顔(yá )を(🐗)のぞくこ(🐜)とさ(🤡)え出来(♏)ないのだった。次郎は、そのた(🧦)めに、中学校(😸)とい(🍙)うところは(🔤)、小学(xué )校(xiào )にくらべて(🧚)ずっ(🔋)と奥(ào )行が(💈)あるよ(🛳)うな気もした(📱)が、またい(🍃)やに不便なと(🎏)ころのように(➕)も思った(🍓)。
「五年(📹)生(shēng )、こわくな(👈)い?」
「し(🗒)かし、本(běn )田、(👙)こ(⏰)のまま放っとく(🔌)と(❔)危いぜ。ことに狐の奴(nú )と来(🚀)(lá(🍇)i )た(😄)ら執念しゅ(🍯)うねん(🚞)深い(🌟)から(🐞)な(🎹)。頬ぺたを下(🐝)級生にひっかかれて默っちゃおら(🥘)んだろう(🗻)。」
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