馬田(tiá(❔)n )も、そ(🦉)れっきり口をき(🐱)かなかった。二人は、かなり永いこ(🥋)と(⤵)、(🏚)に(🀄)ら(🈴)みあったまま突(tū(🥄) )っ立(lì )っ(⛓)ていた(🤛)。次(cì )郎(💱)が視線も手足も微動び(🚇)どうもさ(🎚)せなかったのに反して、馬(mǎ )田(tián )の視線(xià(😛)n )は(🖥)たえず波うって(🥁)お(🎭)り、(🎷)その手(shǒu )足(zú )はいつももじ(⏺)もじ(💴)と(🈯)動いていた。
「(✡)ええ。でも(⏹)、そんなこと(📆)よりほかに、どうにもしようがない(🎬)わ。」
その(🥩)時、(🐞)教員室との間(jiān )の(🐴)戸(🍉)(hù )ががらりと(🍁)あいて(🤒)、教頭の西山先生がはいって来た(✍)。西山先生は、(⏪)三角形の(🔹)まぶたの奥に小さ(🙀)な(💎)眼をいつも鋭く光(🐔)ら(🍜)せ(🍈)て(🚬)いる(🐼)先(🤱)生(shēng )だったが、こ(🚅)の時(shí )はいやににこにこしてい(🚋)た。手に小さな(⛰)紙片(piàn )をも(🆚)って(😴)い(📕)たが、それを(🚯)默って校長に渡すと、すぐまた教(🔄)員室(🧀)の(❤)方(fā(🍁)ng )に(🚥)ひ(🐷)きかえした。校(🍮)長はその紙片を見て何度も(🔴)うなずいた(🤳)。そ(🌼)して、それをもみくちゃにして机の下(xià )の塵籠(😅)ちりかご(⛔)になげこ(❔)むと、今(⛴)までと(⌚)はう(👹)って変(🎊)(bià(🥡)n )った(😬)落ち(💸)つきぶり(🎭)を見せ(🈸)、ゆったりと(🐗)椅子に腰(🅱)をお(🧠)ろしながら言(🌽)った(😧)。「そうむきに(👝)なるこ(🐑)とはない。私(sī )はさっ(🌋)きも言ったとおり君らの気持に(📢)は十(🍅)(shí )分同情してい(📩)るん(😠)だ。君らが血を(⏸)流し(🦗)て書いたもの(🎨)をまるで(🍋)むだにす(✅)るなんて、第(⛅)一、人(🐳)間と(💱)し(🛵)てそ(🤢)んなこと(🌛)が(🍧)出来るもの(🐱)ではない。幸(🥚)(xìng )い今日(🦋)(rì )は県(xiàn )庁(🕶)に出掛(guà )る用事も出来たし(🚎)、知(🔞)(zhī )事閣(💻)下に直接(🥗)(jiē )お目(mù )にか(😝)か(🖍)れるか(🔟)ど(✴)うかは(😙)わ(💤)か(🐑)らな(🌀)い(🗃)が、学務課まで(🌇)に(🦐)はこの願書(shū(😂) )を必ず出して(😊)おくよ。それ(👢)で、今度(🎛)は私(⛵)の方から君らに(🐓)願っておき(🏈)たいが、(🧦)どう(🚰)かみんなが(🎦)落ちついて教室(shì )に出(🥧)(chū )るようにし(🥖)てくれたま(🎙)え。変(bià(😀)n )に(🔄)さ(🚊)わ(♊)いだりして知事(shì )閣下の面目をきず(🌿)つ(👼)ける(🚃)よう(📢)なことになっては(🚅)、何も(🍣)かもぶ(❤)ちこ(😥)わしになるんだから。いいか(⬛)ね。
次郎はだま(🐡)って馬(🍗)(mǎ )田の近づい(🤴)て来(🗜)(lái )るの(🥦)を見(💃)ていた。馬田(🐞)(tián )は、次(cì )郎から二三(🤒)歩のところで立ちど(🤤)まったが(🌞)、その(🥦)左(zuǒ )肩はまだ(🎾)つき出(chū )したままだった(🕝)。
次郎(🆙)のふみ出し(⏹)た足は(🤷)ひとりでに(🈵)も(🤪)とにもどっ(🐵)た(🦄)。彼は棒立ちに(🔘)なっ(🌓)たま(🚈)ま、道江から馬田(🐚)へ、馬田から道(🕛)江へと、何度も視線を往復(🐜)さ(🤗)せた。そして最後(💫)(hòu )に(📑)唾をご(🗝)く(📨)りと飲(yǐ(🗿)n )み、自分を落ちつけるためにかな(🥝)りの努(nǔ(😫) )力を払ったあと(🕋)、わざとのように足(zú )音を立てて歩き出(chū )した。
「叔(📝)母(mǔ )さん、はいっ(🎧)てもいいんです(👕)か?」
「うむ。しかし(🍛)、無(🔞)理もな(👻)いね(🛣)。役(yì )所(🥑)というと(🤜)ころを君(🔁)(jun1 )らは(🏗)全く知らないんだから。」
「どこから(⭕)見ていたの?」
(✍)次(🥍)郎は思(sī )いきっ(🍎)て枝(zhī )折(🚇)戸しおりど(📭)のところまで行き、そ(🤸)の上から眼(yǎ(🤢)n )だけをのぞかせて(💗)、声(shēng )をかけた。
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