馬田の(🛩)あざけるよ(🏦)うな笑(xiào )いを(🏃)肯(kěn )定(🏳)(dìng )するように(🏣)、す(⏯)ぐ誰かが言った。
敏子は、叔母(mǔ(👑) )さんと呼ばれるにはまだあま(🔽)りにもわかかったが、次郎は徹太郎(🐢)(láng )を叔父さんと呼ぶ関係(xì(🔎) )上、そう(⬇)呼(hū )びな(🎛)ら(🌥)わしているのである。
「そう(😂)ね、――」
(🍢)校長室にお(🤶)ける会見の(🔥)様子(🛸)は、(🔨)あとで(📀)四人(🍬)が―(😮)―と言っても平(📭)尾は(🐸)あまりしゃ(🚥)べらな(🎲)かったが――(🧚)み(🗽)んなに(🛢)話(huà )した(👘)ところ(😕)による(🏂)と(⌚)、かな(🕸)り悲哀(💩)感を(😔)そそる(🥛)ものだ(🏵)っ(📝)たらしい。元来花山校長(🍴)の鼻(⛔)(bí(😌) )は、馬田が次郎(🎺)の(🗿)うちで(📳)言(✖)ったよ(🚨)うに(🦒)、実(🕗)際(jì )いかにもちょっ(🐐)ぴりしている。恰好だけ(🎭)は、美人の鼻と(🕸)いっ(🛏)てもいいほど(💠)ととのっ(👮)ている(🈲)のだが、顔(🏺)の面積(👩)に比較し(🌿)て(🕟)、それがあまり(💈)にも小さす(😆)ぎる(🎦)のであ(🆎)る(🗝)。血色の(🔱)わるい、それでいて(🙏)いやにつるつる光っているだだっ広(guǎng )い顔のま(😨)ん(🔕)なか(😎)に、(💉)つ(😱)つま(🤨)しすぎるほどつ(👺)つ(👲)ま(🤐)しく、そしてそれ故に安定(dì(🏤)ng )しすぎるほど安定(👸)(dì(😑)ng )して(⏸)くっついているその鼻を(🦃)、校長(🔱)就任のそ(🎴)の日以来(😲)、生徒(tú )たちは(🎂)「ピラミッド遠望」と(🙏)呼んで鑑(💹)賞(shǎng )して(🥫)いるのであるが、そ(🖼)れは決して的はずれの形容だとはいえない。生徒間に(💬)、(🐓)それほ(🦔)ど安定(🎞)した印象をあた(📩)えているそ(🛌)の鼻(🥅)が、血書(💾)を差出した瞬間、ぴくりと動き、しかも多少額の方にずれたように感じられたとい(🏻)うの(🏞)だから、お(🕤)よ(👻)そ、その場(chǎng )の光景が察し(🎺)られ(🌶)る(🅾)であろう。
「(🥌)僕はスト(🤗)ライキをや(🔫)らないため(🦎)にあれを(🕒)書い(🎬)た(🌱)ん(🔣)で(📕)す。みんなもその条件であれを出すことにき(🏡)め(💳)たんです。」
「話って何(hé(📷) )だい。」
町はずれ(🥛)か(🔩)らは(👗)松並木(🏰)の土手(🐿)が(🗒)広(⚪)々とし(🐻)た(⛅)青田(tián )のなかをう(💘)ねってつづいて(🐸)い(🌳)る。左は、(🦄)ほ(🙎)ぼ(🔊)五六(🍈)間(jiān )ほ(🍜)どの(⛅)川で(😐)、向こう岸もや(🌁)はり(🐉)松並木の土(tǔ )手である(🐨)。旧藩(fān )時代の(❕)さる名高い(🏑)土木(mù(🍬) )家(jiā )が(😔)、北山の水を町に(🍿)ひくために開(kāi )鑿かいさくした水(🚴)路だ(🔚)そうだが、いつも探さ一二尺(🚛)ほ(🐩)どの清冽せいれ(🐵)つ(💕)な水が、か(🎮)なり(🖋)な速度(dù )で、白(🐹)(bái )砂の上を走ってい(🚸)る。その(🈲)水は町に流れ入る直前に(👴)直角(🧠)にまがって一丁ほ(🙇)ど東に流れ、もう一(yī )度直(zhí )角に南(🌪)にまがって、町はずれの橋の下(xià )をくぐ(⏺)っている(🏷)のである(💫)が、その角(🔨)の(🌾)あたりには、背丈せ(🐯)たけぐらいの渕が出(📢)来(lái )ており(👃)、(🅱)夏になると、(🚗)このへん(🕛)の子供(🐚)た(🚰)ちは(🆎)、よくそこで(🦒)水をあ(🏡)びる。土手(🗄)をとおって通学(xué )し(🍮)ている(🎙)中(🌏)学(🕐)(xué(🍧) )生の中(🧀)に(🦍)も、学校(xiào )のかえ(🚳)り途には、子(🎌)供たちにまじって(🌍)水(shuǐ )をあびて行(há(🌳)ng )く(✍)も(🤳)のが少(👻)くはな(😷)い。次郎もお(📭)り(🤐)おりその仲間(jiān )に加(🆎)わる一(yī )人だが(💁)、きょうは、(🐖)とくべ(🎣)つ暑かったにもか(🤗)か(📭)わら(📣)ず(🏙)、そこを見むきもしないで(🍩)通(tōng )りぬけてしまった。それ(🌖)から(🥨)五(wǔ )六分(fèn )も行くと、一心(xīn )橋と(🚗)い(⛑)う橋(qiáo )が(🥫)かかって(🔽)おり、(🏨)道をへだてて、駄(📞)菓子やと(🖲)ころ(🌘)てんな(🚬)どを売る小さな(🏾)茶(👱)(chá )店があ(🐡)る(😈)。次(cì )郎は、その半丁ほど手まえに来たと(📺)き、今(jī(⏮)n )までうつ(🕣)むきが(🍛)ち(🐥)に(🅱)なって(🏅)いた顔(🎒)をあげて、ふと(🐞)向(🔯)こうを見(jiàn )た。す(👈)ると、橋のたもとの大きな松の木(⏹)かげに、帽子をわしづかみにし(😮)て向こう(📢)む(🌳)きに(✳)立(🎨)(lì )っている一人の中学(xué )生(shēng )が(📻)眼に(🏍)とまっ(🌌)た。馬田であ(💋)る。制(👎)服のボタンをすっか(😟)りはずして胸(xiōng )をはだけ(🥛)て(💽)いるら(🖐)し(👁)く、襟(jī(📄)n )が首の両がわにはね出し、腰(yā(💟)o )に(🥜)あてた左手のうしろ(🏙)に(🏴)裾がた(🌙)くれあ(🔳)がっている(📒)。
「しかし、馬田(🏀)をどう(😘)もしな(🐓)いで(🍞)、ただ逃げまわっていた(🤬)んでは(😓)だ(🌫)めです(♐)よ(🏦)。」(🐁)
「それで僕たちが正(🏞)(zhèng )し(🎸)い願いだと(💮)思(sī )った(😎)事(🍟)(shì )を役所(suǒ )に出(chū )すの、あたり(🌇)まえです。考(☕)(kǎ(😰)o )え(🌶)が足りないことなんか、(🚍)ちっ(👑)ともありませ(📬)ん。役所がだめだ(🌓)から正(zhèng )しい願いで(🔐)も(🌡)、慮(🈸)(lǜ(😚) )し(😇)て出さないで置(⛴)こうかなんて考える人があっ(🔚)たら、その人(rén )こそ考えが足(😸)りないと僕は思(sī )うんです。」(🧚)
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