「ぼくもそうだと思(sī )い(😅)ます。命(mìng )令者に(⏫)依頼い(🕸)らいする代(🥔)わり(🚧)に、多数の力に依頼するんでは(🥃)、自治とは言(😧)えませんからね。」
「強(🏍)制さ(🌘)れると、(♑)どんな不合(🖱)(hé(🚠) )理なことにでも盲(🦁)従(cóng )もうじゅうする(🍕)。おた(🎗)がいの(🉐)相談に任(🔮)され(🏡)ると、(🍍)なまけられるだけな(💬)ま(✔)ける工(gōng )夫を(💐)する。も(🍰)しそうい(🥑)う(😏)ことが人間にとって(🏭)あ(⤵)たりまえのこと(🈂)だとし(😾)て許(xǔ )さ(🏏)れると(💦)すると、いったい人間の自(zì )主性とか良(👼)心とかいう(🕳)ものは、どういう意(🅾)(yì )味をも(🗣)つ(🌽)ことになるんだ。い(🥠)や、いつになったら、人間(😶)はおたがい(🍥)に信(xìn )頼しん(😕)らいのできる共(gòng )同(tóng )生活を営いとな(📇)むこと(🐑)ができるようになるん(🤨)だ。」
「飯島(dǎo )なん(❎)かも、そうだろう(🍟)。」
「(⬇)うむ。それはきいた。しか(📦)し、私が何もかも知っ(📶)て(💞)いたこ(🚼)と(⛏)にすると(😫)、君(jun1 )の名前だけで(🌾)なく、大河(hé )の(🚖)名(🗃)前も出さ(😻)なけ(🍊)ればならなくな(🐲)るんで(😭)ね。」
「私(sī(🐝) )は、君(👐)(jun1 )らを(🏽)、良(🈴)(liáng )心(xīn )をもった自(🎑)(zì )主(🥨)的(de )な(📢)人(⏺)間と(🥖)し(🛄)てここに迎むかえた。だから、(⚪)かりに(📞)君(jun1 )ら自身(🔒)が、(🦃)君(🔦)(jun1 )ら(🌑)を機(🙉)(jī )械のように取(🐘)り(😥)あつ(🚽)かって(🍑)く(🔌)れとか、犬(quǎn )猫いぬねこのようになら(🚝)してくれ(📷)とか、(🍹)私に要求(🦏)し(😛)たとして(➡)も、私(🥍)には(🚰)絶(🌉)対にそ(🕢)れ(👩)ができない。私は、あくまで、君らが人(rén )間(jiān )であることを信じ、君(jun1 )らに人間(jiān )としての行動(🌨)(dò(💈)ng )を期(qī )待(🌾)する(🥉)よりほ(🏣)かはないの(🛡)だ(🏧)。むろ(💒)ん私も、人(💒)間の世の中に、強制の必要が(😐)全(quán )然(rá(🤺)n )な(🏦)いとは思っ(🕧)ていな(🙆)い。弱い人間にとっては、や(🔝)は(🚩)り(🚿)それが(🙉)必(bì )要(🚓)なこともあるだろう。時(🙅)には(🌃)、それが(🤖)弱い(🕰)人間を救う(👇)唯(🆒)(wéi )一(🙌)ゆいい(📰)つの方(🕧)法である場合(🙌)さ(🎹)え(🏏)あるの(🍣)だ。それは私(sī )に(😢)も(🥡)よく(👠)わかって(📺)い(🗄)る(🔇)。しか(😗)し、私(sī )は(🤼)、君(⏫)らがこ(🤠)の塾堂(🌷)の生活に(📔)も(💲)たえ(🌃)ないほど(😄)弱い人(rén )間(jiān )であるとは思(sī )っていないし、また思いたくも(🕡)ない。だから、(🈵)私(sī )は、(🎼)君らが(👻)何か(🕕)の強制力にたよる(🌷)まえ(🐜)に、(🛡)ま(🔣)ず君ら(👤)自身(shēn )の良(🅱)心にたより(🚶)、人間(📎)として、君らの最(🈚)善(🦐)をつくしてもらいたいと思っているんだ。君(jun1 )らが、ほん(🐫)と(🏴)うにその気に(🍽)なりさえすれば、少な(😛)くとも、(👼)こ(😂)の塾(🏙)堂(🌳)の生活ぐらいは、何(hé )の強制もなしに運(🏝)営し(🍡)ていける(🥧)だろうと、私は信じている。君(🦂)ら自身(shēn )も、人間であ(📿)る(🎣)からには、(🏟)その(⛷)ぐ(🗾)ら(😳)いの自信(xì(🕐)n )は持(chí )って(🍲)いてもい(⚫)いだろう。いや、持ってい(🎋)なければならない(📉)は(🈂)ずなのだ(🔔)。もし(🍖)君(🔮)(jun1 )らに、(🔔)それだけの自(🥞)信(xìn )、―(💆)―人間としてのそれだけ(🤣)の誇ほこ(🥣)りも(🖊)持(chí )てないとすると(🈂)、私として(🗝)は、もう(🏸)何(hé )も言うこと(📑)はな(👓)い(🤜)。明(míng )日から(🏃)の行事計画をたてること(😓)も、まっ(🙆)たく必要のな(😡)いことだ。……どうだ、飯島君、やはり強制がな(🔈)くてはだめかね。」
次郎は、朝倉(cāng )先(⏬)生らし(💬)くない(💯)詭弁(biàn )きべん(👸)だという気がしてさびしかっ(❣)た(🐂)。か(🕐)れ(😪)は語気(🐏)(qì )を強めて言(🅱)っ(💋)た。
(😸)遥拝がす(😙)むと、おたがいの朝のあい(🎫)さ(🕍)つをかわし、その(🎲)あと、もう(🔢)一度(❗)静(jìng )坐に入っ(🧦)た。そして、それが三(🤪)(sān )分も(📇)つ(🗜)づいたころ、朝(❕)倉先(🍎)生は(🤕)、(😙)自(zì )分(👼)(fè(🥙)n )も静坐瞑目(mù )め(🅿)いもくのま(🔤)ま、(🛷)おもむ(🌊)ろにつぎ(💽)のよ(✝)うな話(🍲)をした。
次郎は、自分の(🐳)責任であ(🍺)る二つの室の掃(🛂)(sǎ(🌀)o )除を終わると、すぐ(📹)便(biàn )所掃除の手(shǒu )伝(yún )いに行った。これは、かれ(🐹)が助手(shǒu )として塾生活をはじめた当初から(🕳)の、(🗺)一つの誓ちか(😛)いみたようにな(🚫)っていたのであ(🎟)る(🌱)。
とあった。
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