それでも(🔖)、その日は(🧕)、森川(👭)の教(jiāo )員(🕍)適性(xìng )審査(🌘)以上に大(💚)し(🧠)た(🍤)出来(😣)(lái )事も(🍵)な(💞)く(✊)、(🎫)ひ(🌯)け時(💣)から二十分もた(🥗)つと、校内には(🍐)生(shēng )徒(tú )の姿は一人(⛴)(ré(💫)n )も見られなくなった。ただ先生たち(🚽)だけが校長の帰(🌙)(guī )りをまつために居(🍋)残(cán )っていたが、もう話の種もつきた(🥞)らし(🌗)く、どの先生も、い(🦈)か(🥔)にも所(suǒ(🥖) )在しょざ(🍑)いなさ(💌)そ(⛑)うな、それでいて何(hé )と(🏌)なく落着きのない眼をして、教(🔴)員室を出(chū )た(😣)り(🎲)は(🐹)いったりして(🌿)いた。
「それなら(🚉)いいけれど、(🥧)―(📍)―」(👷)
(🌆)彼(bǐ )は、(🚲)そんな謎のような言葉を(🥋)残して、さっさ(🏦)とその場をはなれてしまった(⬜)。
馬(♍)(mǎ )田(🐉)も、それっきり口をき(🎷)かなかった(➖)。二人は、かなり永(yǒng )いこと、に(🥁)らみあったまま突(🎵)っ立(😓)っていた。次郎が視線も手足も微動びどうもさせなか(🚱)った(⛅)のに(🛥)反(🏭)(fǎn )して、馬(🎇)田(📲)の(⭕)視線はたえず(🚅)波うって(🎟)お(👨)り、その手足はいつももじ(📂)も(🔫)じと動(❌)いていた。
と、(🤹)道(🥙)江(🈂)は、し(😺)か(🎁)し平(píng )気(🥚)な顔(🐯)をしている。
「第一、道(📎)江(jiāng )だって(📻)そ(⏮)んなことをしては、(🔤)かえって(🗣)恥(🗜)ずかしい(📃)思(sī )いをしな(🔺)ければならないでしょう。」(🤛)
(🧕)四人の報告(🎁)は(🎆)、(☝)みん(👢)なをふき出させ(👰)た(🖱)り、憤慨させ(🤟)たり、不(🍶)(bú )安(ān )がらせたりし(🈲)た。しかし(🌮)、と(🎴)もかくも(✔)血書が県(xiàn )庁に(♓)差出さ(🏘)れる(🦓)ように(😂)な(🏦)ったと(✴)い(🍘)うことで(🍰)、一(yī(🐪) )応(🧜)納得な(🍴)っとくするよりほ(🎏)かなかった。校長が(🖋)教頭から紙片を(🏈)受取った(😳)あと、急(jí )に様(🏵)子が変ったということについては、四人をはじめ(🌓)みんなも不審に思(📷)(sī )い、(🚖)うまくペテンに(💎)か(👸)けられたのではないか、などとい(🛫)う(🥣)ものが(⏭)いたが(✒)、(🔡)事(🚿)(shì )情は(👧)間もなく判明した。それは、(🔈)教(jiā(🎳)o )員室で先生たちがひそかに話(huà(🎇) )しあっていることが、給(😳)仕(😲)(shì )の口をと(🈯)お(🧙)して、いちいち生徒の耳にはい(🎀)って(🏗)来(💒)たからであった。
(⭕)そう(🌷)言(yán )っている(🎣)と(📈)ころへ(😉)、ちょう(👺)ど(👰)徹(chè )太(🏭)郎(🔦)が帰って(🎥)来た。茶の間(👓)にはいっ(🏵)て来(🕢)て次郎(láng )た(🍛)ちの顔を見ると(🍅)、(🏑)「よう」と声(🌤)(shēng )を(🐯)かけ、すぐ(🧢)服(fú )をぬいで(🐼)真(zhēn )裸になり、井戸端に行っ(🔰)てじゃあじゃあ水をか(⛏)ぶ(🚻)っていたが、ま(🌶)もなく(🤣)ぬ(🔘)れタ(🚷)オル(🚜)を(🔚)両肩に(🕤)かけて(📞)もどって来(lái )た。そして(📮)、敏子(zǐ )に向っ(🎪)て、
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