と、二人(🙁)にあいさ(🚱)つして、さっさと部(💎)屋を出(🔊)て(🍇)行っ(🎰)た。恭一はす(🔷)ぐあとについて、階段をおり(🤡)た。そし(👯)て次(cì )郎が自(zì )分に(🌏)かえって(🧥)、急(🎉)い(🏗)で下におりた時には、大沢は(🎒)、もう、門口を出てい(🚜)る(🤐)と(❎)ころ(🔷)だった。
(🌼)次郎は、(🌒)そ(📱)の(🐐)光景(jǐng )を見ると、こ(🎬)れか(🚦)らどうしたも(😱)のかと考えた。も(⏹)との位置(🏒)に帰(🌎)(guī )る気(🛫)には、とても(✋)なれなかっ(🖱)た。かといっ(🐦)て、いつまでもそのまま(🦌)立(lì )っている(🖤)わけには(🎡)、なお(🆗)さらいかない。彼(bǐ )は、(🐏)しばらく(🔟)、(🛂)じろじろ(🎩)と(🥔)周(zhō(💜)u )囲を見まわしていたが(🎽)、ふと目(mù )の(🎉)まえに、ふみ(💫)にじられたよ(🏌)うになっ(👾)てころがってい(🛀)る帽子が眼についた(🌁)。それは(🧓)、彼がついこないだ父に買ってもらったばかりの、そして、きのうはじめて、組主任(📌)の先(😋)生に(♟)渡(dù )さ(🤺)れた(🍠)新し(🎂)い徽章をつけたばかりの、彼(🛹)の(🐧)制帽(⛳)(mào )だった。
そこいらまでは、さほど(💃)真剣だとも思(sī )われな(⏲)か(🛀)った議(yì )論が、当面の(🤘)問(💋)題をはなれ(🧛)て次第に観(guān )念的(🎷)になるにつれて(🔘)、(👾)かえってみんな(☕)の調子(zǐ )が烈しくなって来(lái )るのだ(🌝)っ(👼)た。
彼は(🅿)、(🥉)そこ(🔲)で、(🍙)ちょ(🚠)っと(📎)う(🐊)しろを(🚽)ふ(🕊)りかえ(⬛)っ(🌋)てみた。すると雨(yǔ )天体(🚹)操場の中から(😘)無(⤴)数の視線がまだ自分を覗(📩)のぞいて(🍂)お(💪)り、そ(🈹)の視線の(👑)一部を遮って(🥚)、二人の五年生(🥒)(shēng )が入口(kǒu )の近くに向(xiàng )き(🎉)あって立っているのが見(jiàn )えた。その(🧠)一人(rén )は三(sān )つ(📃)ボタ(🆖)ンであり(🧢)、もう(🔢)一人(🐔)は最初(chū )に演説した生徒だ(🚟)った。
「君(🌴)に、そ(🤜)の話、しなかったんか。」(🏫)
「中学校に(👇)は(🎁)いる(🐠)前に、(🍛)三年も工(✝)場(🧤)で(🎑)仂いて(💶)いたんだ(🏚)よ。」
(👞)とにかく(🍷)、こ(🆕)の(🛠)ことは(👎)、(😫)彼(➗)(bǐ )が中(🥖)学校の先生に(🌞)かけてい(🗄)た期(📍)待が大(dà(🦊) )きかっただけに、彼をこの(🚟)うえもなく淋しがらせた(📊)。そして、ある(🌫)先(🚞)生の授業のおりなどは、その(🖐)時間じゅう、(🎹)小学校の教室(shì )で権田(👬)原先生に教わっ(🎅)ていた頃(📍)のこ(🖇)とを(😇)思(sī )いうか(💠)べて、筆記帳にその似顔をい(💠)くつも書き並(🕝)べていたことさえあった(😥)。しかし、一ヵ月(🚖)、(🏁)二ヵ月とたつうちに(😴)、中学(📶)校というと(🍗)ころは、(🔳)ど(🌟)うせそうしたも(🍁)のだ、と諦(🎯)(dì(⛄) )めるように(💃)なり、そ(🦌)の淋しさも(🥤)、いつとはなし(👍)にう(🦑)すらい(🛳)で行っ(👇)たのだ(⏩)った。
「狐がわ(🧕)なに飛びこんだって! (🎯)そいつは面白(🕤)(bái )い。い(✒)ったい(🚛)どうしたっていうんだ(🚮)い。」
それからあ(🍽)と、次郎は何が何やらわからなかった(🕒)。ただ真(zhēn )っ黒なものが周囲(🚠)(tōng )をとりかこみ、(🌺)そこから(🎲)手や足(zú )が何本も(🕢)出(🥤)て、自分のからだを前(qiá(📰)n )後左右に(🍊)はねとばしているような感(🏿)じだった(🎒)。
「本田(tián )は(🍮)どうだ。四(sì )年生にバック(😉)してもらいたいのか。」(🥅)
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