「知っ(☝)ていて、な(⬅)ぜだま(🕋)って(🗿)通(🍜)りぬける(🤞)んだ。」
馬田も、それっ(🏗)きり口をきかなかった。二(🙄)人(rén )は、(🎫)かなり永いこと(🎴)、(🕛)に(🍾)らみあ(🌚)ったまま突っ立(lì )っ(🌬)て(👆)いた。次(cì )郎が視線も手足も微(🎨)動びどうもさせなかっ(🤷)た(🚩)のに反(🛐)して(🗺)、(🥒)馬(🌾)田の視線は(🧔)たえ(🤛)ず波(🔴)うっ(🆙)てお(🐰)り、その手足は(🚎)い(🏈)つももじもじと動いていた(👗)。
彼(🔈)は、し(👱)かし、(♉)そ(💲)れからも、校内を(🌕)方(fāng )々歩きま(😔)わって(🗝)、上級の生(shē(🐟)ng )徒(tú(🧔) )たちが幾(jǐ )人(🌦)かかたまって話してい(💵)るのを見つけ(🎹)ては、その仲(🌸)間(jiān )に入り、それとなくストライ(👃)キを煽動するようなことを言ったり、次(cì )郎(lá(📴)ng )をけなしたり(🍌)すること(🌕)を忘(🐽)れなかった(📭)。
「あた(🔭)し、(🚁)やっぱりそっ(🍺)と逃(🌭)(táo )げて(🏀)い(🎒)る方が一(yī(🥡) )番いいと思い(🃏)ますけれ(🎈)ど。」
血書は約束どおり、あく(🌚)る日、始(🕚)業(🌄)(yè )前(🏧)に花山(🎇)校長に提出(chū )された。平尾も、田(tiá(🏈)n )上の勧告で、(🔛)署名(❔)血判(😢)には(🦊)案外(📂)すなおに同意(⏱)した。しかし、みんなを(🔐)代(dài )表して校長室に顔を出すことについて(🕳)は、彼(😭)は最初(🖲)(chū(🎒) )のうちな(🦑)か(👢)な(👎)か(📼)うんとは言わ(🎆)な(🗂)かった。田上が、(🌠)君は総(🤓)務(🧡)と(🤚)し(🛴)て(⤵)ただ顔を出して(😕)さえくれれ(🚫)ばいい、校長(🕠)との応酬は(🎢)一切(🎠)自分がひきうけるから、(🗑)と、なるだけ彼の責任を(🕐)かろくするようなこ(🚤)とを言ったので、やっとの(🙃)こと彼も承(🍰)(chéng )知したので(😢)あった。
「では、ど(📌)うした(♏)らい(🍑)いの?」
次郎(láng )は(🥉)、そんな実例(lì )があるかどうかはよく知らな(🏿)かった。しかし、敏(mǐn )子の言ってい(🥑)る意味はよくわかった。そ(🗨)して、そう(👱)であればある(👋)ほど、い(🌍)よいよ馬田を許(xǔ(🍟) )し(👃)ておく(⛰)のが不都(dōu )合だ(👟)とい(🙋)う気(📏)がし(🍀)た。
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