フェラ 動画《少年 手コキ》2行目ライン
少年 手コキあらすじ
次郎(🏯)はそ(➗)っぽを向いて答えなかった(🚖)。彼(bǐ )女(🌎)は、馬(mǎ(😤) )田に対して、純(🚱)潔な処女としての(😞)烈しい(⏸)憤りどこ(🛁)ろか、自分に(👑)侮辱を加えた(🔜)当(🚾)の相(xiàng )手とし(🌼)て(⛔)さ(👭)え(🔥)、さほどの(🤥)憎しみを感じてい(🛑)ないの(🕷)ではな(🤰)い(🔴)か。もし感じていると(🆚)すれば、そん(🤓)な(🛅)よそご(🌮)とのような答(🛬)えが出来るはずがない。そう(💄)考えると(🧦)、道(dào )江が馬田(tián )を「千ちゃん」という親しげな名で呼んでいること(✖)までが腹立たし(🍞)くなって来た。
「よく(📲)はないんです。しか(🦎)し、(😖)仕方が(👇)ないでしょ(🍽)う。」
「(🧘)そりゃあ(🚸)、道江さんがここから(🚌)学校に通う(🤖)の(🌏)はい(🎩)い。そうする方が一番いいと思(sī(🍙) )うんだ。しか(🧟)し(🙊)、学(🦖)(xué )校(🛡)の行きかえりに、次郎君が道(dào )江(jiāng )さんの用心(🐭)(xīn )棒にな(🈹)るのはどうかと思うね。」
そこまで(👫)考え(🐡)て(⛎)来(🔺)た時に(🕴)、ふと(😇)、(👵)隙間(💂)風のように(🚵)つめたく彼の頭をよぎったも(👵)の(🌇)が(🐘)あった。それは、自(📒)分たちの運動が(🏝)幸い(⛏)に(📫)成功(🧞)(gō(🌬)ng )して、どうなり県当(dāng )局の意志(🧙)(zhì )を動(✴)かし得(✋)(dé )たとして、先(xiān )生(👏)は果して留任を肯(kěn )がえ(📼)んじられるだろう(🥒)か、とい(⛵)う(🏾)疑(yí )問(wè(😟)n )で(🛤)あった。この疑問(♍)(wèn )は彼(bǐ )をほと(📃)んど絶望に近い気(qì )持に(💞)さ(🙈)そいこんで行った。先生のお気質として、そんなことが(👸)出来(🧝)る(🔟)は(💠)ず(🍾)がない。自分は、ただ一途に先(👐)生の留任(😽)を目あてに、(📫)血(xuè )書(shū )を書(🏦)(shū(🕚) )いたりし(👼)て(🌀)一所(suǒ )懸命(mì(🔧)ng )にな(🌦)ってい(❕)るが、先(📈)生にしてみると、落(luò )ちつく(🏻)ところは最初からはっ(💬)きりきまっ(🐋)て(🕘)い(🏫)たのだ。自(zì )分(🆗)は(🔍)ただ(🔥)ストライキに口(kǒu )火を与えるために(🌗)、そして先生の最(🍴)後に泥(ní )を塗るためにあ(🌪)の血書(shū )を(🏣)書い(🌬)たのでは(💳)な(⏫)かったのか。
「そうか。じゃあ君はきょうここに来るんじゃなかったね。今(jīn )度のこと(🖱)がす(📇)っ(🏙)かり(🗽)片(💯)づくまで(🐫)は、(😢)こ(💶)れ(🌎)か(🔍)ら(🔂)も君(👌)は来な(🧦)い方が(📰)いい(🔔)よ。君(〽)(jun1 )ばかりじゃない、新賀や梅(🚪)本や(⚪)そのほかの連中も同(🦏)じだ。君のお(🏹)父(fù )さ(👵)んに(😫)も、(🐻)当(⏹)分お出で下さ(🌋)ら(🎎)んように(🙀)言(➖)ってお(🔨)いてくれたまえ(🚑)。」
「(🧞)なに、用がないか(📖)ら？」
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