「僕、(💕)馬(mǎ )田と同(tóng )じクラスですから、毎(měi )日いっしょに帰ろ(🔍)う(🥔)と思え(🌶)ば帰(🏪)れるん(⛩)です。」
「あた(😨)し、(🚥)そんな(🐪)こと出来ないわ。」
(⌛)朝倉先生(shēng )の家の(🏷)玄(🎭)関(🗒)はひっ(🔗)そりしていた(🥙)。案内を乞うと、裏口(📥)から奥さ(🚝)んがたすきがけのまま出て来て、
(🌍)次郎は(🛤)やっとそ(🤖)れ(⛓)だけ答(dá )えた。ストライキ(🎥)反(fǎn )対(👽)の理由が、当局のためでなくて(💅)朝倉(🕳)先生のためだ、と(🖤)い(🌆)うこと(👝)を(🚩)つけ加えたか(👤)ったが、まだそれを言(yán )う(🍚)だけに気持がおちつい(🥦)ていなかったのである。
(🛤)馬(🚨)(mǎ(💠) )田(tián )は、また「ふ(📘)ふ(🍏)ん(🚼)」と笑(🤳)った。そし(🍆)て、
五 道(dào )江をめぐって
「そりゃ(😃)あ、道(🌰)江さん(🌇)がここか(🈸)ら学(xué )校に通う(⭕)のは(💎)いい(🆎)。そうする(👡)方が(🍬)一番(fān )い(📇)いと(🎦)思うんだ。しかし、(🧖)学校(👨)の行(🕯)き(📝)かえりに(📧)、次郎君が道江(🚮)さ(🔃)んの用心(xīn )棒にな(💇)るのはどう(🛳)かと思うね。」
次郎は何(hé(🎅) )でもないよう(🥜)な調(🧕)子(zǐ )でそう言(yán )いながら、メ(😲)ス(🦑)を(📛)あて(➖)られるまえの(😬)、ひや(🕵)ひやした気(📨)持で(🧀)道江の答(🚂)えをまった。しかし、道江(jiāng )が(🅱)答(🍊)えるまえに(🐳)、敏子が口をはさ(😳)んだ。
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