「たった(🐵)今。僕、道具をうちに置くと(🐳)、すぐ来た(💱)んだ(👕)よ。」
「(🐉)しかし(🐿)、そんな(🌽)こ(🤳)と、何の役にも立(⛰)たないじゃあ(👝)りませんか。きょうも(🌒)平気で(♈)待伏せしていたって(📵)い(✌)うんだ(🎸)ったら。」
と、次郎(🧙)(láng )は、また(🌬)馬田の方にまと(🔣)もに向きなお(🌶)った。
「僕はそんな(🔨)意(🥑)味(wèi )で考(kǎ(😡)o )えが足りなかったとは思っていないんです。役(💹)所(suǒ(🐲) )は正しい(😘)ことを通すのが(🤺)あた(🏬)りま(🀄)えで(🦁)しょう。」
校(xiào )長室における会(huì(💻) )見(jià(😮)n )の(👪)様子は、(🌃)あ(🚵)とで(➰)四(sì )人が――と言っ(⏩)ても平(píng )尾はあまりしゃべらなかったが――(🚇)みんなに(🤫)話したと(🦒)ころ(🛢)によ(⏲)ると、かな(🍽)り悲(🍦)哀(👦)(āi )感を(🤮)そそ(🚨)るもの(🥫)だったら(😙)しい。元来(🔇)花山(shā(🛷)n )校(🗯)長(🍴)の(🚆)鼻は、馬田(📏)(tián )が次郎のう(🕔)ちで言ったように、実際(🚺)(jì )いかにもちょ(🙌)っぴりし(🍈)て(🎚)い(🎈)る。恰(qià )好(⚪)(hǎo )だけは、美(měi )人の鼻(🕑)と(⛴)いっ(🙌)てもい(🕛)いほどととのって(🤶)いる(🍻)の(🐵)だが、(🖖)顔の面積に比(🛀)較(jiào )して、それがあ(😚)まりに(🤓)も小さすぎるのである(🕉)。血色のわるい、(🎅)それでいていやにつ(🐎)るつる光って(🆕)いるだだっ広い顔(🗾)のまん(🏻)なか(🐼)に(🖨)、つつましすぎるほど(🎵)つ(⛴)つ(🎋)ましく、そしてそれ(🦑)故に安定(🐹)し(🚒)す(🚁)ぎ(🤠)るほど安定してくっつ(🌄)いているそ(🎾)の(🐪)鼻を、校長就(jiù )任(♌)のその日(rì(📞) )以来、生(🔽)徒た(🔋)ちは「ピラ(🛤)ミッド遠望(💾)」(🚁)と呼んで鑑(🤝)(jiàn )賞(👯)しているのであるが、(🎮)そ(🕺)れは決して的(🚅)はずれの形容だとはい(💾)え(⛷)ない。生徒間に、それほど安(ān )定した印(🌯)象をあたえているその鼻(🚁)(bí )が(🔔)、血書(shū )を差出した瞬(🔀)間、(✉)ぴく(💿)り(👖)と動(dòng )き、しかも多少(⛓)額の方にずれたように感じられたと(📇)いうのだから(✔)、およそ、その場の光景が察(chá(😬) )しられる(😡)であろう。
(👭)道江も(🥐)次郎(💅)(láng )も(🖤)眼を見張(🐹)(zhāng )った(🤵)。
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