「ちが(👧)います(🍆)。新入(rù )生みんな(🎦)のためで(🕞)す。」
五年生全体(tǐ )が(🐘)ざわ(🔟)め(😘)き(🕊)立(🤗)っているの(🌪)をう(⭐)し(💞)ろに(⏯)感(gǎn )じながら(💨)、次郎(láng )はもう渡り廊(⏯)下を二三間(jiān )ほども歩(♈)いて(🦀)いた(🥠)。
「(🈚)ふうむ、そ(🎣)うか。」
(👈)俊(🕟)亮あてのお浜(bāng )の(✨)便(biàn )りは、全く珍しいことだった。文字(🍨)も、い(🏺)つもとち(🌤)がって、誰(♊)か(📃)相(💾)当の人に頼(lài )んで書(🍾)いてもらったもの(🍛)らしかった。それには、(🚧)四角(🌶)ばった時(👀)(shí )候の挨拶(🍚)(zā )の(💁)あ(🗞)とに(🙎)、(🎞)次のような文句(🕴)が書いてあった。
「僕は、(👟)いやだ。」
す(🎈)ぐ(🤕)賛成者(✊)が(🔹)あった。
次郎は、(🥓)その光(🎩)景を見ると、(😐)こ(🐏)れからどうしたもの(🕶)かと考え(🆘)た(📟)。もとの位置に帰る気(🐵)には(🏿)、(🍉)とてもな(🎃)れなかった。かといって、い(🉑)つまでもそのまま立っている(👦)わけには、なおさ(🔌)ら(🎌)い(🐏)かない。彼(bǐ )は、しばらく(📶)、じろじろと周囲(⏫)を(⚪)見まわ(😪)していたが、ふと目のまえに、(🦓)ふみにじられたようになって(㊙)こ(🐵)ろがっ(💋)て(😰)いる帽(mào )子が(🙋)眼(yǎn )についた(👥)。それは(👖)、彼(⛎)がついこ(🤡)ない(😐)だ(🀄)父に買っ(🌶)ても(🍷)らったばかりの、そし(👉)て、(🍋)きの(✒)う(🍞)はじめて、(🌬)組主任の先生(📿)に渡さ(🚐)れた新しい徽(🎠)章をつけたばかりの、彼の制帽(mào )だ(🌼)った。
「よし行こう。し(🌦)かし、僕(pú )らがバッ(✋)ク(🥍)す(🎋)る(🥅)話(huà )は秘密(⛄)だぜ(⛴)。うっかり(🈸)し(🐔)ゃべらんようにしてく(🏜)れ。」
「そうか(🎇)。……だけど、(🍯)うちじゃ誰(shuí(🤟) )もまだ知らんだろう。」
「え(🕰)え、見(jiàn )てた(🦂)んです(👍)。地べたを見る(📤)のは無礼だ(🎼)って言う(🐧)から、顔を見てたん(🚎)です(🐳)。」
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