日本《高坂 保奈美 フェラ》2行目ライン
高坂 保奈美 フェラあらすじ
しまりのない口を半ばひらいたま(💉)ま(🧚)、ぽか(🍉)んとして次郎のうし(🐔)ろ姿を見おくっ(🔀)ていた馬(mǎ )田(🚹)は、次郎が(⚫)十(🗄)(shí )間以(🌹)上(shàng )も(🌬)遠ざ(🏎)かったころ、つぶや(💔)くよう(💶)に(🍏)「(🐛)畜生！」と叫んだ(🦍)。そして(⏹)帽子をふりあげて(🐹)、力ま(🌶)かせに自分(📲)の股をもう一度なぐりつけた。
敏(🏩)(mǐn )子は(🔉)そう言って立って行(há(👒)ng )っ(💗)た。
(⏰)朝倉先(xiā(🏆)n )生の声は(🐔)低かったが、めずらしく(🎶)憤りにみちた声だった。次郎は、(🔟)さ(🏐)っき自(zì(🤣) )分(fèn )が街角(jiǎo )に立って考(🤕)え(👊)ている時、変にじろ(🌕)じろ自分の(🍲)顔を(🙍)見(jiàn )て、(🏳)二(èr )度ほどそば(😦)を通(🤓)りぬけた四十近くの男(🕖)のことを思(♟)い起した。
「(🔰)まあ、本田さん、(🎹)しばら(🔟)くでしたわね。さあどうぞ。先(xiān )生は書(shū )斎ですわ。」(⚾)
(🛫)校長(🐺)室がひっそりしているの(🛶)にひきかえて、教員室は何とな(📖)く(🐗)落ちつき(🧗)がなかった(〽)。三(🧙)人、(🔒)五人(👬)(rén )とかたまって立ち話(huà )を(🏭)して(🍊)いる様(yà(🦌)ng )子が(🎑)、あけ放した窓か(👔)ら(🦓)、いつも生徒(🚨)たちの眼(yǎn )にうつった。また四年や五年(🔹)の教室に(🔢)出て来(⏰)(lái )る先生たちの態(🕰)度にも(🔞)、(🛹)ふだん(🎞)とかなりちが(🏛)ったところがあった。いつ(🐎)も駄(duò )じゃれ(🚂)をとば(🍣)す(🥢)のを得(dé )意に(🎡)して(🤺)い(🚲)る(🚾)先(xiān )生が(🏉)いやにまじめだったり、(✴)こ(🐮)れまで教(⚾)科書以(🅾)外(wài )の話(huà )なんか一度もしたこ(😻)とのない先生が、(😷)とって(📯)つ(🐎)けたよう(🏀)に(✨)、修身めいた話をし(🏽)出(chū )した(👟)り、(❤)また(😭)中には、変(biàn )ににやにやしながら、「こない(🐓)だ大垣前(🕖)校(🤖)(xià(💂)o )長か(🐵)らお手紙をいただいて(🔂)ね(📡)。」と、その手紙の中(🔊)に書いてあった(🚶)という(🏀)一二の文(📻)句を引き出(🌦)し(👻)て、前校長(zhǎng )をほめ、自分(fèn )と前校(🚟)長の間には(💌)何(💭)(hé )か特別の関係(xì )で(🌉)もあ(👁)っ(⛴)た(💣)かのように(🖲)ほ(🤥)のめかしたりする(🌲)先(xiān )生(🚧)(shēng )もあった。すべて(🌂)こういうこと(🗿)が何(💜)を説(shuì )明しているかは(👪)、生(🔳)(shēng )徒たちにむろ(🏕)んわかりすぎるほどわか(💒)って(🍺)いた。だ(📸)から休(xiū )み時(☕)(shí )間になると、彼(🥁)ら(🕒)は(🏡)それ(🗝)を(🧞)材料(🏵)にして先(🛂)生た(👣)ちの品定めをするのに忙しかった。こ(👹)んな場(🙌)合、いつも奇抜(bá )な思いつ(🔣)きをやるので人(rén )気(qì )のある五年の森川(🤧)とい(🏧)う生(shē(🛫)ng )徒(👞)は、(🔺)四(🍲)年と(🎌)五(wǔ )年(nián )の(🗾)各教(🌱)室をま(⏮)わってその品(pǐn )定(🤨)め(📰)をきい(📟)てあるい(🍻)てい(🙆)た(😀)が、昼(🤢)休(🏯)みの時間には、もう校(⏳)(xiào )友(yǒu )会事務室の黒板(bǎn )に(💪)「(👝)教員適性(🐝)審査採点表」とい(💋)うのを書きあげて(🚕)い(👞)た(🌰)。校(xiào )友会事(shì )務(wù )室は、生(😷)徒控所の横の(❄)小(🧐)さ(📑)な室で、(⚪)間は(❌)ガラス戸で仕切って(🖨)あったので、(🏢)控所から(😹)は(🤮)まる見えだった。校友(💸)会の委員たち五六名(míng )が中(🍯)でわいわいさわ(✒)いでいる声(shēng )をききつけて(🔢)、ふだんは遠慮し(🐝)が(🛋)ちな一二年の生(🧒)徒(🗳)たち(🍎)までが押しよせて(🎛)来(lái )たが、(🍯)その採点表の左の端(🤽)には(⛳)、馬賊(zé(🐵)i )、(🏬)チャッ(⏫)プリン、(👖)かまきり、あざらし、おでん、花王石けん、長茄子(✈)、(🆚)瓦煎(🔆)餅、といっ(📅)たよ(🧖)うな先生(⏹)たちの(🐜)あだ名が縦(zǒng )にな(💨)らんで(🚍)おり、それ(💙)に括(🧀)(kuò(🍐) )弧(⛹)かっこし(🌺)て受(shòu )持(🌩)学(xué )科名(🤺)が書いてあ(🎵)った。そして、その右に点(diǎn )数(🔉)(shù )欄と(📷)備(🧔)考(kǎ(📶)o )欄とがあった(💩)が、点(🐶)数(🦕)欄には五点というのが一つあるき(🐼)り(🔦)で、あ(🔋)とはみな四点以(👌)下(xià )だっ(🎙)た。零点はさすがに一つもなかった。備考(🔩)欄(lá(👮)n )には(🌶)、「品(pǐn )性(👕)(xìng )下劣、(🍤)御(yù(🎃) )殿女(🍄)(nǚ )中(📪)の(👕)如し」(🎍)と(🌷)か、「駈(🔋)落(⛑)(luò )かけおち三(sān )回心(xīn )中未遂一回(huí )」とか、「野心(🅿)満々、惜(🍠)しむ(🚞)らく(👞)は低(dī(🆗) )能」とか、「彼(⬆)い(📟)つの(😙)日にか悔い改めん(😁)」とか、「(🥃)愚鈍(dùn )なるが如くにして(🎀)、最も警戒(jiè )を要す」とか(💢)、そ(🀄)ういった(🙌)さまざまの文(wén )句が、(🦕)いっぱい書きつめてあ(👻)った。五点(diǎn )の評(🏨)点(diǎn )をもらったのは(🆓)「あ(🤙)ざ(👣)らし」先生(🦅)(shēng )だっ(🔅)たが、その備(🕖)考欄には「性(🧖)粗野にし(🚧)て稚気あり、陰険とは認め(😶)がたし、合(🎎)否の判定は後日(rì )会議の結果(🤴)にまつ(🤗)」と(🤗)あった(👿)。
「(🔉)僕、馬(⏹)(mǎ )田と(📳)同じクラスですから、毎(měi )日いっしょに帰ろうと(🚚)思えば帰(guī )れ(👢)るんです。」
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