飯(fàn )島(dǎo )は、(🤑)い(⛺)かにも(📤)得意らしくこたえた(🧔)。
静(🛄)(jìng )かな空気の中を、(🕢)えぐるような沈黙の数(shù )秒(🐈)が(📉)流れたあ(📀)と、(🌗)朝(cháo )倉先(xiān )生の言葉が沈(shěn )痛(🐶)ちんつうにつ(🌡)づけられ(🎙)た。
「こ(🚄)れ(🖇)で、ともかく(💳)も、(😨)ここの生活設計がおたがいのものとしてでき(🈚)あが(🅱)った。おた(🎳)が(🏙)いのものと(♓)してで(📝)きあがった以上、それがうまく(🙄)いかなけ(🙅)れば(🕓)、おたがいの責任(rè(🧝)n )だ(🎐)。む(👻)ろん(🐭)この設計(♌)は、(🚃)明日からの(🦒)すべ(🕹)り出しに、いちおう(🐧)のよりどころを与(yǔ )えたまでで、(🐿)これが最上のもので(🥙)あるとは保(bǎo )証(zhè(⏩)ng )できない。だから(🏍)、だんだんやっ(⏭)ていく(⛄)うちに、(🦂)不都合(hé )な(👐)点があれば、い(🥛)つでも修(🎐)(xiū(🕑) )正し(🎉)ようし、また、新しい(🆕)案が(🐣)出(chū )て、(🎪)それがいいものであれば(🐥)、どしどしと(🕙)り入(rù )れて(🛶)行(háng )く(🔚)こ(🉐)とにしたい。そ(🔹)ういうこと(🌳)をやるのも(🚢)、やはりおた(🎰)が(💀)いの責(zé )任(⏫)だ。あらためて言うが、(🆓)友愛と創(chuà(🚎)ng )造(🏣)、この二つ(🆕)を精(🙎)神的基(✔)調と(🙉)して、こ(🍎)れ(🕤)からの(💋)おた(❓)がいの生(❔)活(🎶)を、すみからすみまで磨(mó )みがき(🤐)あげ、いき(☔)いきとした、清(🔨)らかな、そ(👷)して楽しい(🔰)もの(🌤)に育てあげていきたい(🏰)と思(👤)う。」
「飯島なんかも(🉐)、そうだろ(⏳)う。」
事務室の柱(🤒)時計はし(➿)らどけ(🔨)いがゆ(👓)っ(🍂)くり、十時をう(🎧)っ(👇)た。次郎は(🐃)かぞえるともなくそ(👕)の音をかぞ(🥡)えて(🧖)いたが、かぞえおわると、やにわに(🐔)立ちあがった。
(🌏)その(💒)あと、八(bā )時(🏷)か(🧦)ら正午ま(🍔)で、「郷(⛓)(xiāng )土社(😽)(shè )会と青(💢)(qī(🍄)ng )年生(👠)活(🕥)」という題(🚄)目(🌥)で、(🥨)朝(cháo )倉先生の講(🚾)義(🍭)があり、午(🚽)後は屋(wū )外清掃せい(🌰)そう(💒)と(🔹)身体検(jiǎ(🕴)n )査(⏳)(chá )、夜(yè )は読書会や室内(nèi )遊(⏳)戯ゆうぎ(🙍)などで、開塾第一(yī )日の行(👷)事(💦)が終わった。
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