それか(🧢)ら田上(shàng )と校(xiào )長との間(jiān )に(🥔)、(🐠)二三押問答(dá )があった(⛵)が、校(🤘)長は同(😌)じことをくりかえしてはため(🔐)息(xī )を(🏸)つくだけで、一(🎷)(yī )向(xiàng )ら(🌤)ちがあ(👯)か(👗)ない。四人のう(🍘)ちでも比(bǐ )較的気短か(💉)で、ぶっきらぼうの新賀は、たまりかね(🍮)たように言(📸)った。「では、その願(yuàn )書(🐑)はお(🖥)返(fǎn )し下さい。僕たち(✂)で直接知事(shì )さん(😫)に(🏯)差出しますから。」すると、校(🔛)長(🥈)(zhǎng )は、い(🏬)きなり血書(shū )をわし(🔟)づかみにして(😯)、大(🐊)あわ(🛏)てで(💺)そ(🎦)れ(🚳)を、(👰)かくしにつ(🛢)っこ(✨)んだ(⚓)。そして(🔅)もう一(yī(👥) )度椅(yǐ )子か(😉)ら立ち上り、右(😔)手を(🍠)顔のまえ(🤷)に立て、まるでばね(♓)仕掛(🚣)のようにそ(👺)れを左右(yòu )に(🌾)ふった。何か言おうとしてい(🍲)るらしかっ(📷)たが、四人の耳にはただ「うん、うん」(🔑)ときこえ(🥀)るだけ(🏥)だっ(🛂)た。梅本の言(yá(💔)n )う(⏬)と(🦑)ころでは、校長の(📼)鼻がもっと(🐰)烈(🗿)し(🌋)く上の方に移(yí )動(🌤)し(🐙)たよ(📻)うに(🕯)見えたの(🎠)は、そ(😴)の時(💿)だっ(🐢)た(🔎)そうで(⏫)ある。新賀はすっか(🥎)りおこり出してし(🈳)ま(🥑)った。彼はそれまでみんな(🚠)のうしろの(🌋)方(fā(💈)ng )に立っていた(🔴)が、いきなり田上(shàng )をつきのける(💞)ようにして校長の机(jī )の(💴)まえに寄って行き、(📈)乱暴(🗳)(bào )に手(shǒ(😍)u )を(🚗)さし出しながら(🔷)言った。「そ(🅾)の願書はわ(🤖)れわれ(🔜)の血でそめたものです。そ(🔜)れをむだに(📧)は出来(😣)ま(📫)せん。返し(💰)て下さい。」校長は(🎆)、しか(🌚)し、ただやたらに(♌)手(🐔)を(🗽)ふってい(🛎)るだけだった。
「ど(🆔)こから見ていたの?」
「(🎎)先生(shē(🍾)ng )、僕、申しわけない(🌛)ことをしてしまいました。」
馬田はあざけるよ(🏗)うに笑っ(😞)た。
次郎は、そんな実(🤠)例があるかどうかはよく知ら(🚮)なか(🏛)っ(🤘)た。しか(🛵)し、敏子の言っている意(🔛)味はよくわかった。そして、そうで(👩)あればある(🔴)ほど、いよ(🧤)いよ(🕝)馬(mǎ )田を(🔟)許(⏮)してお(🔍)くの(🐬)が不都合(📡)だという気がした。
次郎(láng )は(💋)だ(🙊)ま(🍝)って朝顔の鉢に眼をやっ(🍚)た。しぼんだ(🎋)花(huā )が、だらりと、つるにく(🥚)っ(🙍)つい(🔻)ているのが、(🧓)いやに彼の(🖋)気持をいらだた(🐊)せた。すると、
「(📥)第一、道(dào )江だ(🐠)ってそん(🏢)な(📸)ことをしては、か(🧓)え(📗)って(🔕)恥ずか(🕊)しい思(🦒)(sī )い(🈸)をし(📶)なけ(📗)れば(😼)なら(📰)ないで(🥧)しょう。」
「まず、平尾と(⛵)同(tó(🍦)ng )類項(xià(♊)ng )だろうね。」
「活躍(🥫)する元(yuá(👘)n )気が(🤫)ないほ(🤘)ど(🥅)打撃をうけているとする(🎟)と、大(dà )いに同情に値(☔)する(😵)ね。」
と道(🌇)(dào )江(jiāng )も眉根をよせ(🍼)、肩をすぼめた。
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