(🔙)恭一は、やっと答(📚)(dá )えて、眼をふせた。
「あいつ、いよい(🍑)よ(💄)生(📭)意気だ!」
「う(🚍)む、きいたよ。もう学校ではみん(📿)な(🕎)知ってるよ(📑)。」
それか(📸)ら恭一の方を見て、(⛏)
「僕は(❎)、いやだ(📲)。」
「(🎟)本田(🏮)(tián )とか言って(🤗)た(🔑)よ(😮)。」
五(wǔ )年(nián )生の一人(🚹)が叫(🍟)んだ。それは三(sān )つボタンらし(🚘)かっ(🍆)た。次(cì )郎(láng )は、しかし、(🔔)ふ(🌝)り向(xiàng )きもしなかった。
「ふむ、生意気(qì )そうだ。」(🅾)
「(💡)元来、正義は階級にあるんじゃ(🐃)ないん(🛒)だ(🕉)。どんな(🧥)階級にだ(💧)って、正しい人もいれば、正(🛂)しくない人もいる。正義は(👉)、そ(🐨)れをも(🧜)っている一人(rén )一人(rén )の胸に(🥟)しか(🐣)ない(♓)んだ。五年生は(🖋)五(wǔ(🏓) )年生な(🍴)る(🙊)が故(🌹)(gù )に正義(🧚)の持(chí(Ⓜ) )主(zhǔ )では(🥚)ない。同様(yàng )に(🍆)僕らも、(🕊)四年生なるが(🍽)故に正義(yì(👑) )の擁護(🏢)者だと(🍭)主(zhǔ )張するわけにはい(😉)かない(🚂)。四(🥁)年生と(😟)か五年生とかいうことは、(🍔)要(🍜)する(📃)に正義(👛)とは(🍸)何の関係もな(😇)いこ(🔂)となんだ。それを(💘)いかにも(🏏)関(✅)係(🔯)(xì )があるかのように思いこ(🏪)んでいると(🤠)ころに、この学(💈)校の病根(🥥)があり、(🐅)校(xiào )風のあが(🔴)ら(🥊)な(🛎)い大きな原因があ(🛑)るんだ(🏩)。この学(😣)(xué )校では、(👩)上級(🍟)の名(míng )において(⛏)いつ(😷)も正義(yì(🍜) )が蹂躙じ(🏹)ゅうり(🔗)んされてい(😒)る(😌)。現(🎢)に本田の弟の(🏃)場合(hé )がそ(🤔)れだ(😧)。僕は(🚸)もう一(yī )度は(🎢)っき(🐮)り言(yán )う、正義は階(jiē )級(jí )にな(🐈)くて人に(🍵)ある(💱)んだ。もしそうで(👈)なければ、全校(xiào )一致も期(🏥)待出来(🏓)(lái )ない。そ(🍍)れが期待(dài )出(📄)来(🔬)るのは、(🎦)正義が階級の(🥓)独占(💼)物どくせん(🦖)ぶつでなくて、何(🎁)人(🗞)の胸(😢)にも宿りうる(👴)か(🍃)らだ。だから僕は、(🚹)同級(🔮)生の団結(jié )よりも、正(🛤)しい(🖤)人(🦑)の(💢)団結が先(xiān )ず必要(yào )だと思う。僕(pú )は四(🗣)年生を(😯)愛し、五(wǔ )年(nián )生を憎むため(🎡)に(🦋)、本田の弟(🔣)をバックしよ(🌕)うと言うんじゃない。僕は学(🐪)校全体を愛するん(🔏)だ。学(xué )校全体の正義を愛す(📠)るんだ。そのためには(😃)、本(😏)(bě(📭)n )田の弟(🏯)のような、不正(🐖)(zhèng )に屈(🏕)しない魂をあく(🏰)までも擁護しなければ(🍽)ならん(🔶)のだ。問(wèn )題(👫)は、四年(🎒)(niá(🦃)n )生の権(👐)威がどうの、名誉がどうのというような、そん(🙌)なけちけちし(🕖)たことに(🌂)あるん(🎏)じ(🗨)ゃな(🍰)い(🛂)。大垣校長の(😶)謂い(🗑)わゆる(🐁)大(📀)慈(cí )悲(💑)の(🎼)精神(shén )に生(shēng )き、(😟)全校の正義を護ろうと言うん(⚪)だ(📠)。お(🎩)れの言(yán )ったことを誤解(🙈)せん(📟)ようにしてくれ。」(🏌)
「そん(🐇)なけちなことを考える(🏦)のは、よせ。僕らは、(📪)四年とか五(wǔ(🕟) )年とかいうことにこだわる(🛎)必(👚)要はないんだ。それよりか、一年か(🈯)ら五年(🌛)(nián )までの(⛸)正し(😜)い生(🦈)(shēng )徒が、(💊)縦たてに(🥧)手を(🗜)握り(😕)あうことが大切じゃないか(🦇)。本田(tiá(🐊)n )の弟も、その正(zhèng )しい生徒の一人だ(⏹)。だ(🐡)から僕ら(💚)はそれをバ(🙍)ックしようと言うんだ。……(⚾)四年生にだって、つ(🔓)まらん奴(nú(🚽) )はいくらも居る。――僕ら(🔴)は――(🚿)少(🙈)く(🤯)とも僕(pú )だ(🎥)けは(📢)――そ(🤕)ん(🥔)な奴とは手を(🗞)握り(👤)たくない(🐲)。そんな奴(nú )と手を(🍞)掘って、五年生(shēng )に対抗し(🏦)たって(🚒)、それ(😗)が何(🎾)に(🚤)なるんだ。」
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