大沢は、しかし、そう言(yán )っ(👄)てしまうと、
(✔)大沢は「やあ」とお(🏈)辞儀をかえして、あぐらをかきながら、
「本(běn )田の手には負え(🖋)んのじゃない(⛑)か(🤕)ね。」
「ふうん。」
(🕚)彼(bǐ )にとっての最も大きな失望(⏩)は(🐒)、彼(📆)の(🍁)教(🌰)室(shì )に出(chū )て(⌛)来る先生(shēng )の中(zhō(💫)ng )に(🎼)、権田原先生のよう(🏺)な人(🗯)を、た(🎲)だの一(yī )人も、見出(📠)せなかっ(💆)た(🥏)ことで(💣)あった。彼(📱)(bǐ )の眼に(🕡)映じ(🐃)た中学校の(💰)先(🍩)(xiān )生(shē(🎒)ng )とい(🤝)う(👚)のは、小学校の先(xiān )生(shēng )にくらべ(🕸)て、(✊)何か専門(🚭)(mén )らしい(👪)ことをほん(🍡)の少しばかり(🍮)よ(🎉)けいに知っ(🥏)ているだけで、(📆)お(🛠)よ(🍞)そ人間(🥩)ら(🍻)し(🌶)いところ(🍛)を少しも持合わせない(🤢)人(💤)達ばかりだった(🈸)。貧(🕋)(pín )しい知(zhī )識を教(🏉)室で精(⏳)一(yī(👳) )ぱ(🔕)いにしぼ(🐲)り(⛓)出すこと、点数(🦇)(shù )や処(🚈)(chǔ )罰(🐾)で生(🏭)(shēng )徒(💯)(tú )をおどか(🤨)すこと、(🍥)この二つの外には、用はないといった顔をし(🍼)て(🗻)いる人(rén )間、(🕸)それを次(🔣)(cì )郎は中学校の先(xiān )生(🏣)に(🏞)おいて発(🈁)見(🎩)した(🚥)のであ(❕)る。
「いい気味だ。あ(🏂)いつも、たまにはそんな目にあ(😏)う(🔧)方がいいだろ(🎦)う(🍙)。」
(🌹)と、次郎は大(🥗)沢をさげすむように見て、
と、今(jīn )度(dù )は伝統(✊)(tǒng )尊重(🔅)(chóng )論があら(🥞)わ(🕦)れて(💺)来(🐽)た。
次郎の気(qì )持は、恭一に(🚏)はすぐわ(🖇)かっ(🍲)た。
「そ(🆙)う(✋)だ(📱)、(🧦)本(🍃)田(tián )次(cì )郎っていうんだそうだ(🥝)。」
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