日本《av 動画 マジック ミラー 号》2行目ライン
av 動画 マジック ミラー 号あらすじ
と呼ぶ声(shēng )が起った(🚮)。音(yī(👿)n )吉(jí )の弟(dì )は人をめがけて(⏺)大きな石を振(zhèn )揚げてい(💃)る。
高瀬は(🗣)酒が欲(yù(💸) )し(🎻)くないと(⛱)言って唯(🚾)話相手(🏪)に成ってい(🙎)た(😝)。彼は学校通(tōng )いの(🤭)洋(yáng )服のポ(🌼)ケット(🐹)か(👾)ら田(🧠)舎風な皮の提げ煙草入を取(qǔ )出し(🔫)た(😰)。都(dōu )会の方から来た頃から見る(🐊)と、(🛳)髪(fā(🧟) )な(㊗)ど(🔉)も長く延(yá(🐻)n )ばし、憂鬱(🚿)(yù )な(🎳)眼付をして、(🔘)好き(🛹)な煙(🤾)草を燻(xūn )ふ(🈹)かし燻(xū(⭐)n )し学士の話に耳(ě(🍨)r )を傾けた(🥥)。
「どう(🌒)です、我輩(🎮)(bèi )の指は(🕯)」(🐁)
「オバケ来(♊)るから、サ吾家(😺)にお出」と井(📐)戸の(🍭)方から(🗡)水を(🥗)汲くんで来た下女(nǚ )も言葉(yè )を掛け(🎰)て通(tōng )った。
血気壮さかんなもの(🐐)には(🐡)静(📒)止じっとし(🌿)てい(💫)られ(✖)ないような(😔)陽気(🔯)だった。高(🍙)瀬(là(📓)i )は(🚳)し(⏩)ばら(👿)く士族地への訪問も怠(dài )っていた。し(🍾)か(☝)しそ(🐏)の日(🍵)は塾の同僚(liá(🌯)o )を(👁)訪お(❤)とな(⏸)うよりも、足の向くままに、好き(❓)な田圃(pǔ )道を歩き廻ろ(🎐)うとした。午後に、彼は家を出(chū )た。
無(wú )邪気(qì )な学(🍼)(xué(🚣) )生等は学(📱)士の机(jī(🕘) )の(🐜)周囲まわりに集(jí )っ(🎥)て、口を開(💛)(kāi )くやら眼(🍴)を円(yá(⚾)n )くするや(🌋)らした。学士がそのコップの(😏)中へ(🉑)鳥(🥪)か鼠を入れる(📹)と直ぐに(〰)死(🈂)ぬと(🕎)いう話をすると、(📐)それを聞(🧚)い(💤)た(🐦)生徒の一(🧚)(yī(🌩) )人がすっくと起(qǐ )立たちあがった。
と(😚)学士が言って、(📆)数ある素焼の鉢の中(🖐)(zhōng )から短(🤾)(duǎ(🍊)n )く仕(shì )立てた「手(🎹)長(🔁)」を(🔕)取出(🎭)した。学(🏼)士はそれを庭に向(xiàng )いた縁側のところへ持(😞)って(🛐)行った。鉢(📠)を中にして、高(gāo )瀬に腰(🌵)掛(guà )け(🍱)させ、自分でも腰(✡)掛(✉)けた。
こ(🦇)れと擦違すれち(😶)がいに越後え(🏝)ちごの(🐗)方(❄)からやって来た上り汽車がやがて汽笛の(🗓)音を残し(💠)て、東京(📯)(jī(🏆)ng )を指し(🤰)て行って了った頃は、高瀬(lài )も塾の(🗨)庭(🖌)を帰って(🎢)行(😎)っ(🎀)た。周囲(tōng )あたりにはあたかも船が出た後の港(🐌)の静(jì(🏂)ng )か(💫)さが有った。塾(🌰)の庭にある桜は濃い淡い樹の影を(👔)地(⛰)(dì )に(💔)落(😗)していた(🏝)。谷(🔒)(gǔ(🍭) )づたいに高(📨)瀬は独ひとり桑(🖨)畠(tián )の間を帰りながら、都会(huì )から遁(🚵)のがれて来た自分の身を(😷)考えた。彼(🐫)が近(jìn )い(🤞)身(shēn )の辺ほと(🔲)りに(🖇)あっ(🔙)た見せかけの(🦌)生(shēng )活から―(😓)―甲(jiǎ(🚂) )斐かいも無い反抗と(🍱)心労と(🧛)から(🤾)――その他あらゆるものから(😒)遁のがれて来た自(zì )分の身を考えた。も(🌱)っ(⛪)と(🛬)自分を新鮮に、そして(🖱)簡素に(🈶)するこ(😖)とは無(⬅)いか。そ(🍨)のために、彼は他に(🏈)も(🛍)あ(⛰)った教(jiā(😦)o )師の(⏫)口(kǒu )を断(duàn )り、(🖍)すこし土でも掘(jué )って(👎)見(jiàn )ようと思って(🧓)、わざわざこの寂(🧤)(jì )しい田舎へ入って来た。
(🚌)二人(🕦)が塵(🈷)(ché(🛐)n )払は(🕉)たきの音のする窓(chuāng )の外を(👠)通(🍆)(tō(🎷)ng )っ(🍉)た時は、岩(yá(💓)n )間(jiān )に咲(💱)く木瓜(🌳)ぼけ(⛔)の(💐)ように(🦁)紅(🤾)い女の顔が玻(bō )璃ガラスの内か(😬)ら映っていた。
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