場内(nè(🍱)i )にはたばこ(🥑)の煙(🚙)が(🔭)もうも(➗)うと立ちこもって不潔な悪臭が脳(🅱)を甘(🦐)くする(😞)ほ(🖖)どに襲う(🌺)て(🕚)く(🥏)る、こしか(🔽)けといっても(🏇)それは(🐊)き(🌇)わ(📺)め(🏣)て幅(🎮)はばの(🐺)せまい板(bǎn )を杭(🥋)(há(🔫)ng )くいにうちつけ(😍)たも(🌝)ので、どうかすると尻(👶)し(🏫)りがは(⬜)ずれて地にすべ(🕓)り(🙂)こみ(🥦)そうに(🌈)なる、(👼)それを支えているのはなかなか容(ró(🆖)ng )易(🌤)なことではない(🔃)、(⛸)なぜ(🍓)こ(🧖)んな不親切な設備(🥩)をす(🧀)るかというに、三等(děng )席を不自(zì )由(yó(🛑)u )にしてお(😹)くとお(🚴)客はす(🦓)ぐ疲れて(➰)二(è(🐌)r )等席(🎅)に移るか(🎃)らで(🕝)ある(🎏)。お客を(🥙)苦しめて金もうけをしようと(🐢)いう興(💔)行師(shī )の策略(🌴)だからたまらない。
(✔)だがかれは(🍴)少(😬)し(👉)もひるまなかった、かれの(🎀)鉄(♟)砲(🎙)のごとき速球(🗄)はまたた(💗)く間(🧕)にふ(🚷)たりを三(🍚)振せしめた(🤟)、つぎ(🕘)は(🥇)柳(😉)光一である。光一(yī )は(🗣)ボックス(㊙)に立(🧀)って(🔱)き(🕟)っと投手を(😬)見やった、かれは速(🔊)球に対して確(què )信が(📟)ある。千(🕟)三は(🕘)小学校に(🙈)あり(⛎)しと(🛳)き(🥛)光一のくせをよく知(🍷)っている、かれは(🚾)光一がかならず自分の方(🐞)へ打(dǎ )つ(👩)だ(🚀)ろうと思った。
「チビ公の(👾)や(💈)つ、どうし(🌇)て(💀)おれの球をあんなに(🎄)打(dǎ )つんだ(✒)ろ(🍠)う(🥟)」
「すりこぎをふりま(📻)わすなんてつ(😤)まらねえまねを(😑)するもんだ」
と千三(💞)はいった。
「ど(🤸)うか(🕡)して(🔓)勝たしてもらいたい、わしが(🚑)生徒に野球(🏄)をゆるし(😳)たの(🚽)は(🌤)少し考えがあ(🎅)ってのこと(😘)だ、この町のものは官(📄)学(🚙)(xué )を尊敬(jìng )して(🐘)私学を軽蔑け(👢)いべつ(🥉)する(🎰)、いいか(🚟)、中学校(🧘)や師範学(🔖)校(♌)の生徒は(🎏)い(⏸)ば(🥦)るが(🏼)、(🎪)黙(mò )々塾もくもくじゅくの生徒は(🔷)小(xiǎo )さ(🔔)くな(💧)っている、なあ安場、きみもお(😙)ぼえがあ(💙)るだろう(💝)」
「ぷうぷ(🤸)うぷうぽうぽうぷう(🍺)」
「だめ(👼)だよ(🤔)、つまらない」
気の短い連中(🎡)は声々に叫(jiào )んだ、この溢あふ(⏸)るるごとき群(qún )衆をわけて浦(😼)(pǔ )和(👷)中学(xué(🚃) )の選(xuǎ(💘)n )手(shǒu )が英気(👉)さっそうとして(🕣)場内に現われた、揃いの帽子(🚔)ユ(💋)ニフ(🌍)ォーム、(❌)靴下(xià )は黒(hēi )と白の二(èr )段(duàn )抜き、靴のスパイクは日に輝き、胸のマーク横文(wén )字の urachu はいかに(➡)も名(🕍)(míng )を重(🥎)んずる(➡)わか(😻)き武(wǔ )士のごとく見えた。
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