「血書(shū )のことが気になるのか。」(🤕)
「次郎(➿)さん(👓)が女(nǚ )でし(🚵)たら、どうなさ(🎺)る(🔖)?(🏙)――」
「話(📌)って何だ(📍)い。」
「失敬だとは思わんのか。」
次郎は、学(✉)校のこ(💤)んな様(yàng )子を、終(zhōng )日(rì(🔳) )いかにも淋しそうに見守っていた。彼は、花山校(xiào )長の鼻(🥫)(bí )の移動の話をきいても(🤰)ほとんど笑(🅰)わなかっ(🌁)たし(🍏)、森川の(🔫)「(🍞)教員適性審査採点表(biǎo )」を見た時には(💭)、む(🥪)し(🎏)ろにがい顔をして(👜)、ひとりで校(xiào )庭(😑)にぬけ出したほどだった。ふだんから(🤼)、彼はそう出しゃば(😬)る(🈹)方ではな(🕡)かっ(🙂)たが、それでも(🔘)、(🈲)校友会の委員会などでは(🐚)、新賀や梅(🤖)(méi )本(běn )と共(💣)にかな(🍭)り(🕸)意見を発表(biǎo )する(🔧)方だった。それが昨日(rì )以(yǐ )来、まった(🍑)く(🍠)沈默を守りつ(❇)づけている。き(🏅)ょうはことに(📕)新賀や梅本に対(✂)してもあ(🖲)まり口をき(⤵)か(🤑)ない。今朝(cháo )あたりまでは、誰(shuí )も(🕓)そ(🎍)れを気に(📵)とめなかったのだが(🚣)、みん(🔹)なが笑うときに笑(👆)い(🅾)もせず、ま(🦉)た先生たちの品(pǐn )定(🚏)(dìng )めや、事(🏽)件の(😎)これから(🚠)の成行きに(🔐)ついて、(✖)みんなが非常な(🤔)関(🖕)心をもっ(🏹)て話(huà )しあっているのに、(🌲)自分ひとりで校庭(tíng )を(🤭)ぶ(🙌)らつ(📣)きまわったり(😩)し(🕶)ている彼(🍁)の様子が、(🧛)いつま(🔵)でも周囲(🐇)の(🍳)注意をひかないでいるは(🌵)ずがな(🐩)か(🌠)った。しかも彼が(📜)、同級生(🎣)の大部分(🔯)がまだ朝倉(📫)先(📽)生(shēng )の顔も(👿)知ら(🗑)ない一(🎗)二年(🏊)(niá(🐃)n )の頃(💆)から、室崎事件や(🦒)宝(bǎo )鏡先生(🎟)事件を(🍧)通じ(📽)て先(👈)生から大(📶)きな感(🅾)化をうけ、その後、白(✈)鳥会の一員(😵)に(🎢)も(📱)加わ(🎖)って、(📞)先生の心酔(zuì(🌨) )者(🛍)(zhě )の中でも(🌟)その第(🌋)(dì(⚽) )一(yī )人者に(✍)なっていること(🎥)は、誰(📕)でも知って(🚘)いることである(✔)。こんな時こそ彼(🛋)はみ(🚼)んなの先頭に(🎏)立(🍳)って活(huó )動すべき(🏤)では(🦃)ないか(👢)。そうし(🍅)た考(kǎo )えが、一(yī )般(bā(📤)n )の(👶)生徒た(🍄)ち(💩)の頭に(🏔)浮んで来るのはごく(🔭)自然(🖌)であった。
「(📡)何(🌿)がずるい(🐍)んだ(💷)。」
次(cì )郎は、詰問きつ(💦)もんす(🌰)るよ(😜)うに(💕)た(🦁)ずねた。
「本(🍩)田、ずるい(👆)ぞ(📫)。」(🧒)
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