「僕は五年生に友達がい(🍳)くらもある(📛)んだ(🍥)が、これからいじ(➗)めないように頼(🏽)ん(📁)でおこうか。」
「そう(🍨)だよ(✋)。だから、(📙)狐(hú(🍊) )として(🤢)は、それを生(⚓)意(🌁)気だとは、どうしても言え(🌬)んわけ(🌀)さ。」
それ(🆙)からあ(🍊)と(🍰)、次郎(🤱)は何が何や(🧛)らわからなか(🎯)った。ただ真(zhēn )っ黒なものが周囲をとりかこ(😠)み、そこから(🤬)手(🧗)や(🕖)足が何本も出て、自(💍)分(🐥)(fè(👿)n )の(🍘)からだを(👗)前後(🛶)(hòu )左右(🤢)にはねとばしているような感(😮)(gǎn )じだった。
もっ(🐁)とも、(🍄)生徒(tú )間の(📥)噂によ(✝)ると、校(xiào )内に二人や三(🖋)人は、(🔖)尊敬(jì(📲)ng )に(👧)値(zhí(🌀) )する先(💆)生がいな(🏎)いでもないらし(💧)かった。また、入(🤛)学式の時に、彼が校(🚶)長か(✈)らうけた印象も(🕗)、まだすっ(😰)か(🤨)り(🖇)消えてい(🔑)たわ(🎥)けでは(🛋)なかった(⌚)。しかし、そうし(🥊)た(🎪)先生たちは、(🧓)次(🛵)郎(lá(🐼)ng )たちとはまるでべつの世(🏠)界に住んで(📺)いるよ(🕝)うなもので、めったにそ(🔟)の顔をのぞくこと(🏉)さえ出(chū )来(💊)ない(📊)のだっ(🤭)た。次郎は(🛴)、そのた(🆘)めに、中学(🔢)校というとこ(📼)ろは、小(xiǎ(🐆)o )学校にくら(🔑)べてずっと奥(🔏)行(🧞)(háng )があ(🐽)るような気(🍽)も(🌽)したが、またいやに(🐵)不(bú )便(🗿)なところのようにも思った(💹)。
次郎は、その光景を見ると、これ(🔨)から(💨)どうしたもの(🦉)か(🖕)と考えた。もとの(🈹)位置(🈷)(zhì )に帰(🔸)る気には、とてもなれ(🙎)なかった(🥅)。かといって、(🎀)いつまでもそ(🐩)のまま立(💥)ってい(🛌)る(🏮)わけには、なおさらいか(👺)ない。彼は、しばらく、じろじ(🤧)ろと周囲を見(🛣)まわして(🌼)いたが、ふと目の(🎧)まえ(😯)に、ふ(💆)みに(🥐)じられたようになってころがってい(🧡)る帽子が眼(yǎ(🏫)n )につい(🔬)た(🤰)。それは(🔔)、彼(bǐ(🎉) )がつ(🎙)いこないだ父に(🤱)買って(💅)もらったばかりの(🙄)、そして、(🎼)きのうはじめて、組主任(📢)の(🍦)先(xiā(👨)n )生に渡(🎃)され(📋)た(🐃)新しい徽章(🔓)(zhāng )をつけたばかり(🐐)の、彼の制帽(🏕)だった。
彼(📱)(bǐ )は、そう思うと(🏹)、同時(shí )に大(🥪)沢(👶)の(🎸)襟章に注意(🎒)(yì )した。それは四(sì )年(nián )の襟章だった(⬅)。彼は、お(😼)やっ、という気(🐾)がした。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025