子安(ān )とい(🦗)う新教(👨)員も、(♏)高(gāo )瀬が東(dōng )京へ行った(🚘)序(🐓)つ(😁)い(🧢)で(📹)に頼ん(🎩)で来た。子安(🕑)は、高(gāo )瀬も(🈹)逢(💩)ったことが無い。人の紹介だ。塾ではど(☕)んな新(👅)教員が来(lái )るかと皆(jiē )な待(🎇)ち受けた。子安が着いて見ると(🗨)案外心(🎆)易(🚧)(yì )やすい、少(shǎo )壮とし(🐍)わ(🐽)かな学者だ(🤶)。
学士はこの家の子(🚜)の(💧)こ(🚃)となどを親達(dá )に尋(xún )ねな(🗻)がら、(👢)手(shǒu )酌で始めた。
こ(😣)れと(💐)擦違す(🍞)れちがいに越後えち(🔨)ご(🦀)の(⌚)方からやって来(📨)た上り汽車(chē )が(🔼)やがて汽笛の音を残して(🦑)、東(⛺)(dō(💟)ng )京(jīng )を指して行っ(🗄)て(🔻)了(le )った頃は、高(🧜)瀬も塾(shú )の(🍮)庭を(🥥)帰(guī )って行った(🎫)。周(🏳)(zhō(⏲)u )囲(👰)あたりにはあたかも船(chuán )が(🕛)出た後の(🥒)港の静かさ(🧦)が有った(👝)。塾(🍊)の庭にある桜は濃い淡い(🥝)樹の影を地(🛣)に落していた(🚔)。谷(🛎)づたいに高(gāo )瀬は(🔪)独(dú(👦) )ひとり(🚩)桑畠の間(🥟)(jiān )を(🖨)帰りなが(🌇)ら、都会から遁のがれ(🥤)て来(lái )た(💙)自(⚽)分(fèn )の身を考えた。彼が近い身の辺ほ(⛳)とりにあった見(jiàn )せかけの生活か(💡)ら―(🖊)―甲(jiǎ )斐かいも無い反抗(kàng )と心労とから(🌺)―(🗂)―その他あらゆる(🌱)も(🥅)のから遁のがれて(👤)来(🏀)た自(🚭)分の身を考えた。もっと自分を新(xīn )鮮に(⛴)、そして簡素(🕹)(sù )に(🍅)す(🧑)る(🎮)こ(🎗)とは無(👉)いか。そ(🚄)のた(🆕)めに、(💔)彼は他にもあった教(jiā(🔳)o )師(shī )の口を断り、すこ(🍳)し(🥨)土でも掘って(🦆)見(🥣)(jiàn )よう(🗄)と思って(🤱)、わざわざこの寂し(😘)い(🐣)田(📶)舎へ(💞)入って来(💮)た。
「ポツン」と体(tǐ )操(cāo )の教師は混(🔘)返(🥎)まぜか(🧗)えすよ(🌮)うに。
「高瀬君―(😾)―」
「鞠(jū )まあちゃ(⏪)んはど(😆)うしたろ(🌚)う」(🖥)と高瀬がこの(🍈)家で生れ(📟)た姉娘のことを聞いた。
坂(bǎ(🤷)n )道を上(shàng )る(🤨)と(💁)、大手の跡へ出る。士族(zú )地の方へ行(háng )く細い(♓)流がその辺(🍢)の町の(🎮)間を流(liú )れて来(lá(😙)i )て(🈳)いる(🆒)。二人(😷)は広岡理学士の噂(📵)うわ(🚒)さなどをしなが(📗)ら歩(📣)い(🌼)た。
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