この一団はあ(🉐)る(😟)一(🥕)派(pài )を代表(🌽)すると(🐄)い(😔)うよりも(📭)、有為な(🚪)人物(🌀)を集(jí )め(🚛)た点(diǎ(⛔)n )で、ほ(🏻)とん(🌬)ど水戸志(🚋)士の最(🅰)後のも(♓)のであった。その人(rén )数は(🎢)、す(📙)くなくも九(jiǔ )百人(🦅)の(✝)余であった。水戸領(lǐng )内の郷校に学んだ子弟が、なんと言(👶)ってもその中堅(🍘)を成す人たち(🦎)であったのだ。名(🅰)高い水戸(hù )の御隠居(烈(liè )公れっ(🎰)こ(🤲)う)が在世の日、領内(🍴)(nèi )の各(🎎)地に郷校(xiào )を(📺)設(shè(🤲) )けて武士庶民の(🌑)子弟に文(🙆)武(wǔ )を習(🐖)わせた学館の組織はやや鹿(lù )児島か(🚞)ご(🛰)しまの私学校に似ている(🥨)。水(🔝)戸(⏳)浪士の運(❎)命(🛢)をたどるには、一(💜)応彼(bǐ(🐊) )らの(💋)気質(💧)を知らねばならない。
この(💥)浪士の中には、(🎂)藤田小四(sì )郎ふじたこ(❣)しろうもい(🐨)た。亡(wáng )き御(yù )隠(yǐn )居(jū(🚥) )を動か(🏢)して尊攘の説を主(zhǔ(😈) )唱した藤田東湖とうこ(🌜)がこの(🐚)世を去って(🅿)から、(🐑)その(🚉)子(😀)の小四郎が実行運(🍅)動に参加するまでには十一(😹)年(nián )の月(yuè )日(🎤)(rì )がたった。衆に先んじて(🕵)郷(xiā(🏛)ng )校(😉)の子弟(dì )を(🗄)説き(🔩)、先輩(🌚)稲右衛門を(🏥)説(📘)き、日光(🕗)参(cā(🍤)n )拝(✋)と唱えて最初から下(xià(🥤) )野(⛺)国(guó(🦐) )大(🚍)(dà )平山しも(👉)つけの(🌉)くにおおひらやまにこもったのも小四郎であ(😳)った。水戸(❓)(hù )の(🚄)家老(🚳)職を父とする彼(㊗)もまた、四(sì )人の統(tǒ(🧚)ng )率者(🏬)より成(💔)(ché(😏)ng )る(🙂)最(⏪)高幹(gà(🈲)n )部の一人たる(🛄)こ(🍟)とを失わな(📽)かった。
「わ(🌫)たくしも国元には両(❄)親がござい(🎖)ます(📊)。御(🎬)(yù )免(miǎn )こうむりとう(🚲)ござ(🧙)います。お(🍜)暇(🥝)いと(😼)まをいただ(😮)きとうご(🍱)ざいます(🚆)。」
それに(🎸)しても、江戸両国の橋の上から丑(🏗)寅(yín )う(🛍)しとらの方(fāng )角に遠く(👤)望んだ人(rén )たち(🤱)の(🍯)動きが、わずか一(yī )月(⛰)ひと(🥪)つ(🤲)き近くの間に伊那(🐓)の谷(gǔ )まで進ん(🍑)で来ようとは半蔵(zāng )の身に(🎋)しても思いがけないこと(🛎)であった。水戸の(🌹)学問と言え(☝)ば、少年時代(dà(🤼)i )からの(🍠)彼が心を(🌛)ひ(🈹)かれ(🚞)たもので(🅿)あり(🏯)、(🐊)あの藤(🍻)田(tiá(😐)n )東(🍲)湖(hú )の『正気せい(⭕)きの歌』(🌕)な(🏬)ぞ(⏸)を好んで諳誦あんし(⛹)ょうしたころ(🚺)の(📸)心は(🛳)今だに忘(🎰)れられ(🖥)ずに(👎)ある。この(🥀)東(🍏)(dōng )湖先生の子(🕺)息(xī )むすこさんに(🆎)あたる人を近くこの峠の上(🚞)に、しか(🔧)も彼の自宅(🧦)に迎(yíng )え入(rù(🙃) )れようとは、思いがけないことであ(😕)った。平田門人(🎣)として(🏉)の彼が、水戸の最(🔴)後(🧝)(hò(👿)u )のものとも言うべき人(😲)(rén )た(🥂)ち(🚞)の前に自分を見つ(🆕)ける日の(🔓)こ(🆑)ん(🥐)なふ(🥢)うにして来(📪)ようとは、なおなお(🛣)思いが(㊙)けないことであ(👄)った。
「いかがですか。おしたくができまし(😘)たら、出かけましょう(🐺)。」
「いえ(🚞)、(🍠)わ(😂)たくしは(🕐)旅の者(😡)(zhě )でござ(💢)いま(🦉)す、お供(💟)を(🔷)いたすことは御免(miǎn )こうむりましょう。」
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