左(zuǒ )右(yòu )の窓の(📞)下に、(💵)小便(biàn )つぼが(🈚)それぞ(👒)れ七つほど並(bìng )なら(💎)んでおり、そこを四人の塾(shú(🎳) )生が二人(rén )ずつ(🏷)に(🤸)わかれて、棒だわしで掃除(🔠)(chú )していたが(🥡)、その中(🕣)には、(🧓)大(dà )河の姿は見え(👾)なかった(🆎)。
そして、そのまま、(🎆)すこし(🎠)も調子(zǐ )をかえないで、また(🍥)槌をふるいつづけた。
朝倉(🌋)先生(shē(🈚)ng )は、(🍰)しか(🥃)し(🆓)、どんな悪(🌁)い状(zhuàng )態(tài )があらわれて来ても(🧟)、(📜)す(🕣)ぐその場でそれを非難(🤠)することがなかった。すべて(👳)を(🚩)い(🤘)ちおう(🈳)成り行きに(🎎)ま(〰)か(🌟)せ(🚽)、行(há(🍢)ng )くとこ(📄)ろま(😴)で(🎥)行かせてお(🌓)いて、あ(❇)とで、(🕶)――(😣)たとえば(💧)食後の雑談や、夜の(🎾)集まりなどの際(jì )に、――それを話(huà(🕸) )題(tí(👣) )にして、み(🥒)んなとい(🥁)っしょに(🐆)、(🕦)そ(🏧)の原因結果(📱)をこまかに(🚫)究明し、(🔦)その究明をとお(🚾)して、共同(🏆)生活(huó )の基(⛎)準になるような原(💭)則(zé )的なものを探求す(🚟)る、(🚠)といったふう(🈶)だったのである(🍣)。
「じゃあ、や(🍔)はり(🧢)打(🐨)(dǎ )ち(🐞)つづ(🗽)け(🕐)るよりほか(🍮)ありませんね(🤧)。」(❇)
先(xiān )生の言(😎)葉の調子は(🎹)、はげ(🎽)しいと(😏)いうより(🐱)は(📤)、む(💮)しろ悲痛だった(💎)。
「僕(pú )もそ(🥐)う(😺)思って、わざわざ(🧛)廊下に(🍘)出(⏬)て見(⌛)たんです(🥕)が、当番(🎭)(fān )は大(🥞)(dà )河君だったんです(💉)。」
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