日本《しろ ハメ 無 修正》2行目ライン
しろ ハメ 無 修正あらすじ
「しかし、本田(➡)、この(📛)ま(🤢)ま放っとくと(🕧)危いぜ。ことに狐(hú )の(👴)奴(🌐)と来た(🌂)ら(🐆)執念しゅ(🔠)うね(🚻)ん深(shē(🌹)n )いからな。頬ぺたを(🦃)下(xià )級生にひっかかれて默(mò )っちゃ(🛁)おらんだろう。」(🕕)
「僕(Ⓜ)(pú(🏎) )、いっぺ(🕷)んも会(huì )ったこと(🌙)がない(😳)よ(🔝)うだ(☕)ね。君(🍛)の家(🐃)で(🅾)も。」
「よし(🌥)行こう。しかし、僕らが(🔇)バックする話は秘(mì(🛠) )密だぜ(🦁)。うっかりしゃ(🌼)べらんよ(♌)うに(🏀)してくれ。」
「いい気(🐲)味(wè(🛋)i )だ。あいつも、たまには(🏟)そんな(⏹)目にあう方がい(🐱)いだ(🤠)ろう。」
花が散り(🎩)、梅雨つゆが過ぎ、そ(🥗)ろそろ蝉が(📫)鳴(⌚)き(🍗)出(🕙)す季節(jiē )になったが、(😭)その間、次(cì )郎の身辺に(🥒)は(🎌)、(💺)心配さ(📦)れたほど(🛹)の事件(jiàn )も起(📹)ら(🍘)なかった。
「(🎇)僕もそうだろうと思うが……(🥉)。」
「そ(🈳)うか(🐳)。で、ど(㊙)うするん(📽)だい、これから？」
五年(🔳)生(shēng )の一人(🏗)が叫(🤣)んだ。そ(🌹)れは三つボタンらしか(📉)っ(🚌)た。次郎は、しか(👅)し、ふり(🤪)向きもしなかった。
「元(🧙)来、正義(🛵)は階(📐)級(🙍)(jí )にあるんじゃないん(🥊)だ(📨)。ど(🎸)んな階級にだ(🚴)っ(🍫)て、正(🆑)(zhèng )しい人(👸)(rén )もいれば(⏳)、(🛸)正(🚇)しくない人もいる(🤵)。正義(yì(🅱) )は、それをもって(🍧)いる一人(rén )一人(📝)の胸にしか(👼)ないんだ。五年生(shēng )は五年(niá(💗)n )生なるが(🤮)故に正義(💹)の持主(🌏)では(📉)ない。同(🆕)様(😯)(yàng )に僕(🔵)らも(📄)、四年生(🤑)なるが故に正義(🈵)(yì )の(🕡)擁(🎐)護者だと主張するわけには(👲)いか(🌘)な(🍕)い。四年生とか(👫)五年生と(🚅)かいうこと(🚾)は、要(yào )するに正義とは何の関(🈸)(wān )係もないことな(🖍)ん(🙄)だ。それ(🏕)をい(🧐)かにも関係が(🕝)あるか(🐎)のよう(🈳)に思(🔼)(sī(📃) )いこんでいるところに、この学(🐣)校の病根(gēn )が(🈵)あり、(🎶)校風のあがらない大きな(👘)原(🖤)因があるんだ。この学校で(🐁)は、上級(🤑)の名にお(🚝)い(🔱)ていつ(🥩)も正(⛓)義(🎊)が(💒)蹂躙じ(🈂)ゅうりんされてい(👯)る。現(xià(⏳)n )に本田(tián )の弟の場合がそれだ。僕(pú )はもう(💠)一度はっきり言(🧐)(yán )う、正義は階級になく(🔜)て人(rén )にあるんだ。もし(📤)そうでなけ(😸)れば、全校(xiào )一(🥡)致も期待出(❄)(chū )来(lái )な(💟)い(👕)。それが期待出来(🐧)るのは、正義が階級(jí )の独占(🍟)物どくせ(📂)んぶつでなく(⚾)て(🔆)、何(hé )人の胸にも宿り(🕙)うるか(😱)らだ。だから僕(pú )は、(⛺)同(tóng )級生(🤨)(shēng )の団結よ(💾)りも、(🦑)正しい人の(🤘)団結(jié )が先ず必要だ(📗)と思う。僕は四年生を愛(ài )し、(🧞)五(♟)年生を憎むた(🌿)めに、本(🏮)田(🎵)の弟(🦗)を(⏺)バックしようと言うんじ(🌖)ゃない。僕(🎒)は学校(📴)全(🙏)体を愛するん(😔)だ。学(😚)校(💨)全体の(🔈)正(🔬)義を愛(🚻)す(📍)るんだ。そのために(🤣)は(⛩)、(😸)本田(😽)(tián )の弟のような、不正に屈(🏷)しない魂をあくまで(🐚)も擁護しなけ(👵)ればならんのだ。問題は、四年(🧤)生の権威(💃)がど(✂)うの(💔)、(🍌)名(míng )誉がどうのと(🥚)い(⬜)うような、そんなけちけちしたこ(🐀)とに(🍢)あるんじゃない(⏯)。大(🗻)垣校長の謂(wèi )いわ(🎒)ゆる大慈悲(⛑)の精神に生き、全校(👔)の正義(yì )を護ろうと言(🎹)うんだ。おれの言ったことを誤(🛵)解せんようにして(🐨)くれ(🚚)。」
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