「(🍵)どうだい、本(běn )田の弟(💕)だった(🏅)ら(✔)、(🐵)これ(👨)から狐なんかにいじめら(📱)れないよう(👶)に、四年生(shēng )でバック(😺)し(🌚)て(😷)や(🥎)ろうじ(🍁)ゃな(⬛)いか。」
大沢(zé )は何か考え(🙃)るふうだった(🍶)が、それっきり口(kǒu )をつ(🏾)ぐんだ。すると、ほか(🐣)の一(⛲)人が言った。
「(🧞)うむ、きいたよ。もう学(xué )校では(🙎)みんな知(📧)ってるよ。」
「(🚜)学(💵)校がいやにな(🎳)りゃしない。」
彼(📟)は(🔮)、いつとはなしに、そんな気(qì )が(👪)していた。はっきり意識(😔)して、そ(🕘)うなろ(🗡)う(🚤)と努めたわ(🕜)けでも(🤬)なかったが、中学(🏎)に(🍴)入(🙁)学(🍢)して以来(💳)、(😆)日一(👻)日と、母(mǔ )や祖(zǔ )母の問題がそ(🥝)の深刻さを減じ(🈸)て(⏪)行き、このごろで(⏱)は、よ(🗿)ほどの(🆗)ことがな(🎐)いかぎり、たいして(👈)気(qì )にもか(🕉)からなくな(💔)って来たのである。それは、たしかに、中学校とい(🈁)うものの空(🤯)(kōng )気が、彼(🖥)にい(🎌)ろ(🌵)いろの新しい(🥠)問題(♌)を(💰)あたえ、彼の(✉)関(🏙)心(xīn )を(🔽)、急に家庭以外(🅾)の(📥)世界にまで拡げてくれ(💇)た結(jié )果(🎻)(guǒ )にちが(👹)いな(😟)かった。そ(😤)の意味(🚦)(wè(🏢)i )では、中(zhōng )学(xué )校(⭕)という(📽)ところも、尊敬すべき先生がいる(🦓)いないにかかわらず、(🛷)人(rén )間を成長(zhǎ(🌻)ng )さ(😳)せる何か(🖌)の魔(mó )術(shù )をもったと(💐)ころだ、といえ(😩)るであ(🌱)ろう。
それ(👨)から恭一(yī )の方(📌)を見て、
「それを生意気(👘)だって難癖をつ(👂)け(🚮)たとすると、五年生も実際へまを(🤢)や(🍵)ったも(😥)んだ。頭の程(🍥)(chéng )度(dù )がう(📥)かがわ(🐇)れ(🌀)る(🕘)よ。」(🌓)
「むろんだ。個人(🌘)の(✈)問題(🚂)(tí )じゃつまらんよ。」
「だいいち(㊗)、弟(dì )の方(👃)が本田(tián )を相手にしていないのだ(🐢)ろう。」
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