朝倉先(🍟)生(🐙)は、そこで(🏦)ま(🕝)た口をつぐんだ。塾生(✏)たち(📁)の中(zhōng )には(🥄)、(🔙)話(huà(💤) )がそれ(🦃)で終わっ(🎠)た(🐸)のかと思い(🚭)、そっと眼をひら(🏀)いて、先生の顔をのぞいて見たものもあった。
「もうここはだい(📴)たいすんだよ(🐲)うですよ(🤼)。」
いそいで(🎾)、寝(👘)巻ねまきをジ(🎳)ャンパーに着か(🥏)え、夜具を(🚞)押し入れに(🧛)しまい(👕)こむと、ぞんぶ(🌅)んに窓をあ(🎽)けた。風(🎆)はな(🧝)かったが、そと(⚡)の空気が、(😯)針先はりさき(🛌)をそろえた(🛄)ように、(⤵)顔いっぱいにつき(🌊)ささった。
「きっとさまし(🐟)ていま(💒)すよ。ど(⛓)の室(shì )にも、眼(yǎn )をさまし(🛎)て(🅰)いる(💆)ものが、も(🌑)う何人かはあるは(♟)ずです。」
つ(🐿)きあた(🎲)りに、(🎫)大便所がこれも七つほ(🉑)どならんでいる。そのうちの、右はじの一(🚮)(yī )つだけが戸が開(kāi )い(🍹)ており、その少(🏦)し手前(qián )の、(🤵)たたきの上(shà(✍)ng )に、水(shuǐ )をは(💩)ったバケツが一(yī )つ置いてある(🔋)のが(🤮)見えた(🛏)。戸の(🥝)開いた(🌈)便(biàn )所の内側は、(🌊)電燈(🎙)の光を斜(🕡)なな(⏬)めにうけている(🏣)ので(🛒)、よくは見(🦁)え(👜)な(🧝)い。しかし、だれか中(zhōng )で掃除をし(🥧)て(✊)い(🏼)る(⏩)ことだけはたしか(🕌)だった。六人の室(🔎)員(🉑)(yuá(⤴)n )の(🍚)う(🍪)ち、飯島は(🍰)入(😆)(rù )り口に立(❣)っており、両(liǎng )がわの小(xiǎo )便所に二(èr )人ずつ働い(💍)ているの(🍡)だから、あとの一人は大河に(🏻)きまっ(🔗)ている。次郎は、そう思(⛄)って、すぐ声をかけようと(🚱)し(⏬)た(🎷)。しか(🖤)し、なぜか思(🕠)い(🌃)と(🀄)ま(🛢)った。そして、入り口の横の(🧐)板壁い(⛏)たか(✉)べにか(✍)けてあった便(👕)(bià(🛀)n )所用の(👝)雑(👷)巾(jīn )を一枚(méi )と(🐜)り、それをたたきの(👁)上のバケツの水にひ(🔏)たして、しぼったあと、大(😻)(dà )河(hé )の(🚴)はいっているのとは反(fǎn )対のは(🕹)じの大便所(suǒ )の戸(hù )をあけ、中には(😮)いった(🍾)。
「打ち(🦕)やめると、それでかえって起きることもありま(🎓)すがね。」
「ええ、(🐊)はじ(📫)めのうちは(✖)、いつもこんなふうで(🏾)すよ(⏯)。五分や七分はた(🔏)いてい(🎐)おく(😡)れます。」
(🎶)次郎(lá(💗)ng )が入り口(kǒu )に立っ(💧)て様(⚫)子(🍽)をながめていると、
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